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1. 
¿Cuál es la diferencia entre un comentario y una reseña?
A.
Que la reseña tiene introducción y el comentario no
B.
Una reseña es un documento menos formal en donde versa una opinión personal de la obra mientras que en el comentario la opinión debe ser mucho más objetiva ya que considera ciertos elementos y analiza uno o varios temas que se desarrollan en la obra.
C.
Un comentario es un documento menos formal en donde versa una opinión personal de la obra mientras que en la reseña la opinión debe ser mucho más objetiva ya que considera ciertos elementos y analiza uno o varios temas que se desarrollan en la obra.
D.
No hay diferencia
2. 
¿De qué obras se puede hacer una reseña?
A.
Solo de novelas
B.
Se pueden reseñar desde una obra literaria, hasta una película o una obra de teatro. En el ámbito académico podemos hacer reseñas de prácticas en el laboratorio o de viajes efectuados.
C.
Solo de películas
D.
Solo de obras de teatro
3. 
Es un elemento estructural de la reseña
A.
Identificación
B.
Introducción
C.
Resumen
D.
Síntesis
4. 
Son los elementos estructurales de la reseña:
A.
Identificación, resumen
B.
Identificación, resumen y sinopsis
C.
Identificación, sinopsis
D.
Resumen
5. 
Elemento estructural de la reseña que Señala el nombre de la obra y del autor y la definición del tiempo y espacio en el que surgió.
A.
Resumen
B.
Identificación
C.
Sinopsis
D.
Introducción
6. 
Dentro de los elementos estructurales de la reseña son las ideas principales de la obra o una breve descripción de ésta.
A.
Identificación, resumen
B.
Identificación y sinopsis
C.
Resumen y sinopsis
D.
Introducción y sinopsis
7. 
Dentro de los elementos del comentario se encuentra el resumen, tema, esquema organizativo, estamos hablando de:
A.
Lectura crítica
B.
Análisis de textos
C.
Lectura comprensiva
D.
Coherencia textural
8. 
Una reseña, es ideal para:_______________
A.
Sacar resumen
B.
Diferenciar comentarios propios de la información del texto
C.
Analizar textos
D.
Como introducción
9. 
Un apunte sintético tiene como objetivo principal:
A.
Reconstruir la introducción del texto consultando de una forma esquemática comprensible y eficaz.
B.
Reconstruir el contenido del texto consultando de una forma esquemática comprensible y eficaz.
C.
Reconstruir el prólogo del texto consultando de una forma esquemática comprensible y eficaz.
D.
Reconstruir la conclusión del texto consultando de una forma esquemática comprensible y eficaz.
10. 
La reseña hemerográfica nos informa sobre el contenido de un _______
A.
Resumen
B.
Libro
C.
Introducción
D.
Artículo
11. 
Al texto escrito que contiene el resumen y él comentarios realizados sobre un libro u otro texto que se haya publicado o sobre un hecho cultural, se le llama: ________
A.
Reseña
B.
Síntesis
C.
Introducción
D.
Resumen
12. 
Para realizar una reseña, lo que primero debes hacer es:
A.
Un resumen
B.
Análisis del texto descubriendo su estructura semántica
C.
Un mapa mental
D.
Un cuadro comparativo
13. 
¿Qué acostumbras hacer cuando realizas una lectura crítica para la generación de una reseña?
A.
Razonas cuidadosamente el título de la obra, el significado y su importancia.
B.
Razonas cuidadosamente el título de la obra, y el significado
C.
Razonas cuidadosamente el título de la obra, y su importancia.
D.
Solo hacer un resumen
14. 
Función de la lengua que trata de crear interés o convencer al autor:
A.
Funcional
B.
Apelativa
C.
Marcadores textuales
D.
Introducción
15. 
¿Cuál de los siguientes documentos realizas para preparar trabajos en este módulo? 1. Fichas de trabajo 2. Resúmenes 3. Fichas bibliográficas 4. Autoevaluaciones
16. 
¿Cuál de los siguientes documentos realizas para preparar trabajos en este módulo? 1. Fichas de trabajo 2. Resúmenes 3. Fichas bibliográficas 4. Autoevaluaciones
A.
1, 2, y3
B.
1, 2 y 4
C.
2, 3 y 4
D.
1, 3 y 4
17. 
Indica el orden en que deben darse los siguientes elementos, para que se lleve a cabo un proceso de lectura adecuado. 1.-Identificar las ideas principales y subrayarlas. 2.- Resumir, tomar notas, hacer cuadros o diagramas 3.- Transformar los títulos y subtítulos en interrogantes tales como ¿qué? ¿quién? 4.-Anotar las palabras desconocidas para consultarlas en el diccionario 5.- Comparar los apuntes con el texto, verificando que la información esté correcta y completa. 6. Inspeccionar todo el libro: gráficas, figuras, cuadros, tablas, encabezados, títulos, subtítulos, diagramas y fotografías.
A.
6 – 3 – 4 – 1 – 2 – 5
B.
5 – 3 – 4 – 1 – 2 – 6
C.
6 – 3 – 4 – 1 – 5 – 2
D.
6 – 1 – 4 – 3 – 2 – 5
18. 
De las opciones siguientes, ¿cuál es la parte de un proceso de lectura crítica?
A.
Subrayar la mayor cantidad de ideas de un texto
B.
Esforzarse por leer el mayor número de palabras por minutos
C.
Memorizar lo que se lee sin ponderar su significado
D.
Comprender bien lo que se lee y relacionar las ideas
19. 
¿Cuál es el tipo de lectura con el que identificas más rápido el tema central de una reseña?
A.
Crítica
B.
Analítica
C.
Explorativa
D.
Comprensiva
20. 
¿Cuál es el orden adecuado que debe seguir un estudiante para llevar a cabo un proceso de lectura crítica? 1.- Revisar en forma general el material a estudiar, fijándose en el título y subtítulos, pie de figura, tablas. 2.- comprobar que las notas reflejen lo más importante del material 3.- leer el material reflexivamente dos o tres veces 4.- Pensar en preguntas sobre los temas de que trata el material 5. Tomar notas sobre las ideas principales o la información que se considera más importante
A.
1 – 4 – 3 – 2 –5
B.
1 –3 – 4 – 5 – 2
C.
1 – 4 – 3 – 5 – 2
D.
2– 4 – 3 – 5 – 1
21. 
¿Cuáles son algunos de los elementos que se emplean para evaluar un texto?
A.
Biografías del autor y corriente literaria
B.
Autobiografías del autor y corriente literaria
C.
Biblografíai del autor y corriente literaria
D.
Ortografía del autor y corriente literaria
22. 
4. ¿Es un artículo breve en donde se describe una obra mediante una síntesis y posteriormente se presenta una evaluación o crítica sobre la misma?
A.
Un resumen
B.
Una síntesis
C.
Una reseña
D.
Una conclusión
23. 
¿Cuál es el primer paso que das para realizar una reseña o alguna tarea académica?
A.
Defines previamente un plan de trabajo según sea el objetivo
B.
Leer con mucho cuidado
C.
Realizar un resumen
D.
Hacer una síntesis
24. 
.- Elije la opción que completa la oración. El comentario está basado en la lectura de un texto para su posterior sintetización y valoración, dividida en varias partes que son: coherencia textual, caracterización textual cohesión y _______________.
A.
Valoración personal
B.
Justificación
C.
Motivación personal
D.
Conclusión
25. 
Relaciona el tipo de reseña con su correspondiente descripción DAR DOBLE CLIK A LA IMAGEN PARA AGRANDAR
A.
(1-a) (2-d) (3-b) (4-c)
B.
(1-b) (2-d) (3-a) (4-c)
C.
(1-b) (2-c) (3-a) (4-d)
D.
(1-b) (2-d) (3-c) (4-a)
26. 
Un ensayo argumentativo tiene tres categorías, indica qué orden deben tener. 1. Presentar argumentos para sustentar la tesis 2. Plantear la tesis que se va a desarrollar 3. Confirmar o refutar la tesis
A.
2 -1 -3
B.
2 -3 - 1
C.
1 -2 -3
D.
3 -2 -1
27. 
Signo de puntuación que indica que debe de haber una pausa breve en la lectura.
A.
Coma
B.
Dos puntos
C.
Punto y coma
D.
Punto y seguido
28. 
Signo de puntuación que indica una pausa que antecede a una explicación.
A.
Coma
B.
Dos puntos
C.
Punto y coma
D.
Punto y seguido
29. 
Signo de puntuación que indica que debe de haber una pausa un poco más larga.
A.
Coma
B.
Dos puntos
C.
Punto y coma
D.
Punto y seguido
30. 
Signo de puntuación que indica una pausa un poco más larga que nos dice que termina una idea para comenzar otra.
A.
Coma
B.
Dos puntos
C.
Punto y coma
D.
Punto y seguido
31. 
Signo de puntuación que indica que terminó de hablar de un tema y se empezará a hablar de otro.
A.
Coma
B.
Dos puntos
C.
Punto y coma
D.
Punto y aparte
32. 
En la oración se encuentra un asterisco (*), ¿qué signo de puntuación le debe sustituir? Señora (*) le escribo para comentarle que la solicitud que envió …
A.
Coma
B.
Dos puntos
C.
Punto y coma
D.
Punto y seguido
33. 
.- ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene correctamente escrito los signos de puntuación con las palabras que se enuncian? Las / drogas / llegan / a / provocar / adicción /
A.
Las drogas, llegan a provocar adicción.
B.
Las drogas: llegan a provocar adicción.
C.
Las drogas; llegan a provocar adicción.
D.
Las drogas llegan a provocar adicción.
34. 
¿Cuál es el signo de puntuación que se utiliza para realizar citas textuales de artículos, noticias, reportes o poemas?
A.
Comillas
B.
Dos puntos
C.
Punto y coma
D.
Punto y seguido
35. 
¿Cuál de las siguientes oraciones está escrita correctamente?
A.
La tierra no era fértil. Los campesinos levantaron escasas cosechas y pensaban entre ellos mismos: ¡oh, Dios mío!, la miseria se dejaba sentir en el pueblo.
B.
La tierra, no era fértil; Los campesinos levantaron escasas cosechas. Y pensaban entre ellos mismos ¿oh, Dios mío? (la miseria se dejaba sentir en el pueblo)
C.
La tierra no era fertil los campesinos levantaron escasas cosechas y pensaban entre ellos mismos, oh, Dios mío la miseria se dejaba sentir en el pueblo.
D.
La tierra. No era fértil: los campesinos: levantaron escasas cosechas, y pensaban entre ellos mismos: “oh Dios mío”. La miseria se dejaba sentir en el pueblo.
36. 
En las siguientes oraciones coloca el paréntesis donde sea necesario. 1.- Las encuestas indican que ha aumentado el número de votantes 15% aproximadamente en los últimos 5 años. 2.- Salvador Díaz Mirón dio a su estado Veracruz la gloria de ser su cuna. 3.- Cuando el científico flamenco Jan Baptista Helmont 1577-1644 acuño la palabra “gas” la derivó del vocablo chaos.
A.
1. (encustas) 2. (Veracruz) 3. ((1577-1644)
B.
1. (15% aproximadamente) 2. (estado) 3. ((1577-1644)
C.
1. (15% aproximadamente) 2. (Veracruz) 3. ((flamenco)
D.
1. (15% aproximadamente) 2. (Veracruz) 3. ((1577-1644)
37. 
Indica de las siguientes oraciones en cuál de ellas se encuentran escritos de forma correcta los signos de admiración e interrogación.
A.
¡De dónde procede el correo! ¡quién lo envía! ¿Tan lejos? ¿Cómo crees, no llegará?
B.
¿Entonces? ¡Porqué! No me quieres? ¡contesta! ¿en qué te he fallado?
C.
¿Cuánta soledad se respira en el convento? ¿qué tranquilidad existe dentro! De esos muros que dividen en dos mundos ¡tan ajenos! El interior y el exterior.
D.
¡Miren! Cuánto humo. ¿qué se estará quemando? ¿Por qué no llaman a los bomberos? ¿Vamos rápido! ¿qué esperan?
38. 
Selecciona el signo de puntuación de la columna izquierda, que corresponda usar tomando en cuenta las características de las oraciones de la columna derecha. DOBLE CLIK A LA IMAGEN PARA AGRANDAR
A.
(1-b) (2-c) (3-d)
B.
(1-a) (2-c) (3-d)
C.
(1-a) (2-c) (3-b)
D.
(1-a) (2-b) (3-d)
39. 
En el enunciado a continuación coloque el signo de puntuación que hace falta y cuál es la regla de puntuación que se aplica. “La comida estuvo deliciosa todos los que comieron quedaron muy contentos”
A.
(*) Se escribe precedido a conjunciones y locuciones adversativas.
B.
(:) Se usa delante de la oración que abarca o resume todas las oraciones anteriores separadas por coma.
C.
(;) Se emplea para separar oraciones que, aunque pudieran ser independientes están íntimamente ligadas por el sentido
D.
(.*) Se escribe para separar dos o ms elementos de una frase, si ya incluye comas.