Evaluar es mucho mas que calificar es conocer comprender, enjuiciar y tomar buenas acciones a emprender en definitiva transformar para mejorar.
A.
verdadero
B.
falso
2.
Qué se toma encuenta en el nuevo concepto de evaluación
A.
¿Cuando se evalúa?
B.
¿Cuanto tiempo?
C.
¿Como se evalúa?
D.
¿Se evalúa o no?
3.
El carácter formativo la evaluación aumenta pues a partir del conocimiento de cómo se desarrolla el proceso educativo y con que resultados.
A.
verdadero
B.
falso
4.
Las características de la evaluación son:
A.
Carácter formativo
B.
Autoevaluacion
C.
Carácter integrador
5.
Según el agente formativo cuales son las evaluaciones que pertenecen
A.
Evaluación Final
B.
Coevaluacion
C.
Evaluación Inicial
D.
Evaluación de proceso
6.
Al momento de evaluar evaluamos...
A.
POner una nota
B.
Cualitativamente
C.
Medir
D.
Cuantitativamente
7.
Cuales son las diferentes teorías del aprendizaje.
A.
Funcionalismo
B.
Mecanismo
C.
Construstivista
D.
Memorismo
8.
Cuales son las personas que intervienen para ser evaluadas en el proceso de enseñanza aprendizaje.
A.
Colegio-Profesor
B.
Alumno-Profesor
C.
Alumno-Aula
9.
¿Qué estudia el condustivista?
A.
Los valores
B.
La conducta del individuo
C.
El conocimiento
10.
El termino evaluación se ha convertido en una palabra de uso frecuente u que forma parte del lenguaje habitual. Diariamente en los medios de comunicación y oímos y leemos que se va a evaluar o se ha evaluado.
