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1. 
la meilleure méthode pour exploiter un document est
A.
d'exposer les conclusions puis de les justifier
B.
de présenter le document, de saisir des informations, puis d'expliquer ces observations
C.
de présenter le document, puis de l'expliquer
D.
d'exposer nos connaissances qui ont un rapport avec le document
2. 
ces photographies ont été prises
A.
à la lumière (photo a) et à l'obscurité (photo b)
B.
à la lumière pour une feuille dans l'eau iodée (photo a) et à l'obscurité pour une feuille dans l'eau iodée (photo b)
C.
d'une feuille exposée des heures à la lumière -photo a- (ou des heures à l'obscurité -photo b-) puis montée dans l'eau iodée
D.
d'une feuille exposée des heures à la lumière puis montée dans l'eau iodée -photo a- (ou des heures à l'obscurité, montée dans l'eau -photo b-)
3. 
les cellules exposées depuis des heures à la lumière
A.
montrent des taches bleu foncé dans leurs chloroplastes, contrairement aux cellules à l'obscurité
B.
montrent des taches bleu foncé dans leur membrane, contrairement aux cellules à l'obscurité
C.
sont devenues oranges, contrairement aux cellules à l'obscurité
D.
ont changé de forme par rapport aux cellules à l'obscurité
4. 
on conclut de cette expérience que
A.
de l'amidon est stocké en permanence dans les chloroplastes
B.
de l'amidon se forme à la lumière dans les chloroplastes et disparaît la nuit
C.
de l'amidon se forme la nuit dans les chloroplastes et disparaît à la lumière
D.
l'eau iodée favorise la photosynthèse qui fabrique l'amidon