Su línea de tiempo está basada en cinco dimensiones: Social, Científica y Tecnológica, Política, Cultural y Económica
Sus fases son: Diagnóstico, Análisis del problema, Diseño y Evaluación de posibilidades de acción, Implementación y Evaluación
Retrospectiva, Circunspectiva, Estratégica y Prospectiva son tipos de:
Especifica fines, objetivos y metas de la educación, definiendo recursos, herramientas y estrategias
Su importancia determina el qué, cómo y cuando del enfoque de la educación
Sus componentes son: Objetivos curriculares, Plan de estudios, Carta Descriptiva, Sistemas de Evaluación
Incluye elementos que forman parte de la elaboración de un plan académico
Se define como un plan que norma y conduce explícitamente un proceso concreto y determinado de enseñanza-aprendizaje
Su desarrollo consiste en: Elaborar, Evaluar, Instrumentar y Aplicar el currículo,
Son precursores del tema Agustín Reyes Ponce, Henry Fayol, George Terry
