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1 modalidad de escolarización doble, el alumno/a acude unos días/sesiones a un Centro Ordinario y otros días/sesiones a un Centro Específico.
2 significa proporcionar una enseñanza personalizada, de acuerdo con las particularidades de cada uno de los alumnos.
3 Derecho humano reconocido a una educación primaria gratuita obligatoria para todo niño, una obligación a desarrollar una educación secundaria accesible para todos los jóvenes, como también un acceso equitativo a la educación superior.
4 grado en el que todas las personas pueden utilizar un objeto, visitar un lugar o acceder a un servicio, independientemente de sus capacidades técnicas, cognitivas o físicas.
5 supone que el sujeto con NEE utilice las instituciones y servicios de su sector comunitario con intervención de pluralidad de funciones y profesionales.
6 utilización de medios culturalmente normativos para permitir que las condiciones de vida de una persona sean al menos tan buenas como las de un ciudadano medio, y mejorar o apoyar en la mayor medida posible su conducta.
7 es la intervención en una actividad. En educación significa que todos los alumnos sean partícipes de las actividades, experiencias y situaciones que se plantean en el aula y en el centro educativo.
8 acción de poner a trabajar en conjunto diferentes elementos con el objetivo de obtener un resultado específico para una acción conjunta.
9 en RAE se encuentra como “hecho o circunstancia de formar parte de un conjunto, como una clase, un grupo, una comunidad, una institución.” Está vinculada al lugar que ocupa la formación en la sociedad. En ella el alumno es el centro de la educación.
10 Acción y efecto de separar o apartar una cosa de otra de la que forma parte. Apartar o marginar grupos raciales,sociales,religiosos,etc.
11 proceso que pretende unificar las educaciones ordinaria y especial con el objetivo de ofrecer un conjunto de servicios a todos los niños, en base a sus necesidades de aprendizaje.
12 según RAE, “Capacidad de disponer de alguien o de algo para conseguir un efecto determinado.” Si este término es aplicado al ámbito educativo se define como el costo con que los objetivos son alcanzados y el uso de los recursos para alcanzarlos. Es además, una obligación derivada del respeto a la condición y los derechos ciudadanos de todas las personas.
13 en la Real Academia Española es la importancia o significación que destaca en algo. En cuanto a la educación se entiende que será relevante si promueve aprendizajes significativos y funcionales en los estudiantes, es decir, considerar las diferencias individuales del alumnado.
14 Firme asentimiento y conformidad con algo. Estas producen barreras para la educación y la participación social. Son los mayores obstáculos para el desarrollo de la escuela inclusiva.
15 es la circunstancia de estar presente en algo en un determinado lugar. En la educación lo que significa es que todos los alumnos estén presentes en todas las actividades, experiencias y situaciones de aprendizaje.
16 Acción y efecto de hacer que alguien o algo pase a formar parte de un todo.
17 capacidad de alcanzar el efecto que espera o se desea tras la realización de una acción. En el caso de los sistemas educativos se vincula con la capacidad de conseguir metas, objetivos y obligaciones para desempeñar sus funciones.
18 cualidad que consiste en dar a cada uno lo que se merece en función de sus méritos o condiciones.
19 Apartar o quitar a alguien o algo de un lugar o de un grupo. Rechazar o no tener en cuenta una posibilidad.
20 Poner algo o a alguien dentro de una cosa o de un conjunto, o dentro de sus límites. Crear condiciones y posibilidades para todos, generar espacios de dignidad y respetar las diferencias y los diferentes estilos y ritmos de desarrollo y de aprendizaje.
21 Movimiento social que reconoce las diferencias individuales y propone tratarlas por separado y de manera individual en el currículum.
22 Movimiento educativo que propone un mismo currículum aunque diferenciado en las partes prácticas para todos los alumnos.
23 Iniciativa de Educación Ordinaria que surge para remediar los obstáculos que se promueven con la segregación de alumnos con NEE.
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