MODELO TECNOLÓGICO EDUCATIVO

Organización, tecnología y comunidad escolar (alumno-profesor)

Alumno, docente, planes y programas, aulas, internet

E-learning Web, teléfonos inteligentes, dispositivos móviles.

Plataforma tecnológica, Diseño Instruccional, Recursos Tecnológicos, perfil docente, perfil alumno, Administrador Académico

E-learning es una de las palabras actualmente de moda en educación.

Es una modalidad de enseñanza-aprendizaje que consiste en el diseño, puesta en práctica y evaluación de un curso o plan formativo desarrollado a través de redes de ordenadores.

Procede del ámbito o campo de la formación ocupacional de las aplicaciones educativas en las nuevas tecnologías.

El uso de dispositivos móviles en educación es un elemento fundamental en la construcción de conocimiento, ya que con la utilización de estas tecnologías se incrementan las posibilidades de interactuar con los miembros del grupo

No se pueden aprovecha, debido a que son un distractor para el alumno y los profesores no lo saben usar.

El aprendizaje significativo se da en base a un tema base que siga el alumno para que surja en él el interés de más temas que están hilados y de "paso" los revisará el usuario, ampliando el contexto y conocimiento.

Extender y facilitar el acceso a la formación, incrementar la autonomía y responsabilidad del estudiante, superar las limitaciones, gran potencial interactivo entre profesor-alumno, flexibilidad en los tiempos y espacios educativos, acceder a multiplicidad de fuentes y datos, aprendizaje colaborativo.

Interfaces más amigables como son los multimedia, así como por la generalización de las tecnologías de la información y comunicación en los hogares, en las escuelas, en las universidades, en las empresas, en los centros culturales y demás instituciones sociales.

“La Educación a Distancia se basa en un diálogo didáctico mediado entre equipo docente y estudiante que, ubicado en un espacio diferente al de aquél, aprende de forma flexible, independiente y colaborativa” (García Aretio, 2001).

Libros de texto, pizarrón, máquina de escribir mecánica y eléctrica, bibliógrafo, proyector de diapositivas.

Video cassette formato betamas, video cassette formato VHS, Reproductor de DVD.

PDAs, Laptops, Games consolas, Ultra Compact computers, Teléfonos inteligentes, Tablets PCs, Smart phones.

Modelo de enseñanza presencial con apoyo de Internet, Modelo semipresencial o de blended learning, Modelo a distancia o educación on line.

Cognitivo, se busca el desarrollo intelectual.

Social-cognitivo, busca el desarrollo integral del individuo (en función de la producción social).

Los estudiantes ahora pueden mantener una comunicación permanente, enviar y recibir información en “tiempo real”.

Los dispositivos móviles han venido a simplificarnos la vida, pero deben usarse adecuadamente, así como puede ser una herramienta muy útil.

Pueden usarse para debates grupales, en proyectos donde se utilizarán fotografías, grabación de sonidos y/o audiovisuales.

Este espacio de encuentro educativo no es azaroso, sino intencional, regulado, planificado y dirigido por el docente.

Es un espacio o entorno creado virtualmente con la intencionalidad de que un estudiante obtenga experiencias de aprendizaje a través de recursos/materiales formativos bajo la supervisión e interacción con un profesor.

Funciona de manera autónoma como sucede en la educación superior, puede cubrir una serie de necesidades educativas nada despreciables realizadas de manera que se libere al profesor y al alumno de la coincidencia temporal e incluso espacial.

Es una lección educacional que conduce al alumno a través de las características y funciones más importantes de cosas como aplicaciones de software, dispositivos de hardware, procesos, diseños de sistema y lenguajes de programación.

Tienen la finalidad de la comunicación, además, de llevarse consigo en todo momento y a todas partes. Es una herramienta de enseñanza y aprendizaje.

En un contexto educativo sólido, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias.

Planificación, estándares, TICs y comunicación.

Presentación de módulos, planificación, consulta y seguimiento.

Planificación, consulta, comunicación y seguimiento.