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1. 
¿Que ciencia cuestiona el método de enseñanza?
A.
La pedagogía
B.
La didactica
C.
Tanto la pedagogía como la didáctica
D.
Ni la pedagogía ni la didáctica
2. 
¿Cuales son los niveles de cambio e innovación en educación según Fullan (1986)?
A.
Nivel superficial y nivel profundo
B.
Nivel interno y nivel profundo
C.
Nivel superficial, segundo nivel y nivel profundo
D.
Primer nivel de concreción, segundo nivel de concreción, y tercer nivel de concreción
3. 
¿Cuales son las capacidades físicas básicas?
A.
Resistencia, fuerza y velocidad
B.
Resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad
C.
Resistencia, fuerza, velocidad, flexibilidad y coordinación
D.
Resistencia, flexibilidad y velocidad
4. 
¿Cuales son los elementos del currículo?
A.
Objetivos, contenidos, competencias, metodología y criterios de evaluación
B.
Objetivos, contenidos, competencias, criterios de evaluación, metodología y estándares de aprendizaje
C.
Objetivos, competencias, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje
D.
Objetivos, contenidos, competencias, metodología y estándares de aprendizaje
5. 
¿Cuales son las competencias clave de la LOMCE?
A.
Comunicación lingüística, competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología, competencia digital, competencias sociales y cívicas, conciencia y expresiones culturales, aprender a aprender, sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
B.
Comunicación lingüística, competencia matemática y competencias básicas ciencia y tecnología, competencia digital, competencias sociales competencia cultural y artística, aprender a aprender, autonomía personal.
C.
Competencia en comunicación lingüística, competencia matemática, competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, tratamiento de la información y competencia digital, competencia social y ciudadana, competencia cultural y artística, competencia para aprender a aprender, autonomía personal
D.
Competencia en comunicación lingüística, competencia matemática, competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, tratamiento de la información y competencia digital, competencia social y ciudadana, competencia cultural y artística, competencia para aprender a aprender, autonomía personal.
6. 
¿Cuales son los tipos de deportes que hay?
A.
Deportes colectivos, deportes individuales y deportes de adversario
B.
Deportes tradicionales, deportes convencionales y deportes alternativos
C.
a y b son correctas
D.
Deportes populares, deportes convencionales, deportes alternativos y deportes extremos
7. 
¿Quién desarrolló el proceso de secuenciación de competencias?
A.
Fernández Balboa
B.
López Pastor
C.
Pérez Pueyo
D.
Garrido
8. 
¿Que son los estándares de aprendizaje?
A.
Son aquellos que debemos seguir para enseñar y evaluar a los alumnos
B.
Estos derivan de cada criterio de evaluación y suponen una concreción de los mismos. Determinan lo que el alumnado ha de saber hacer al finalizar la U.D
C.
Derivan de los contenidos didácticos y determinan lo que los alumnos deben saber al finalizar la U.D., así como la forma de evaluar la misma
D.
Derivan de los objetivos didácticos. Son aquellos que determinan los objetivos que los alumnos deben conseguir al finalizar la etapa escolar
9. 
¿Cuales son los bloques de contenidos de EPO en EF?
A.
Contenidos comunes, conocimiento corporal, habilidades motrices, juegos y actividades deportivas, actividades físicas artístico-expresivas, actividad física y salud
B.
Conocimiento corporal, habilidades motrices, juegos y actitudes deportivas, actividad física y salud
C.
Conocimiento corporal, habilidades motrices, juegos y actividades deportivas, actividades artístico-expresivas
D.
Contenidos comunes, conocimiento corporal, habilidades motrices, juegos y actividades físico-expresivas
10. 
¿Con cuantos bloques de contenidos se puede relacionar una unidad didáctica?
A.
Solo con uno ya que nuestra clase tiene que ir enfocada a un tema determinado
B.
No hay límite siempre y cuando estén bien justificados y bien adaptados a nuestra clase
C.
Solo se pueden utilizar tres a la vez como máximo, pues si no serán demasiados contenidos
D.
El número máximo son dos, además muchos autores recomiendan esta cifra para completar un contenido con otro
11. 
¿Como se denominan en la LOE los principios metodológicos?
A.
Principios pedagógicos
B.
Métodos pedágogicos
C.
Principios metodológicos
D.
Métodos metodológicos
12. 
¿Como son denominadas las personas que practicas esgrima?
A.
Tiradores
B.
Contrincantes
C.
Esgrimistas
D.
Espadachines
13. 
¿Como se conoce el segundo bloque del área de educación física?
A.
Conocimiento corporal
B.
Habilidades motrices
C.
Actividades físicas artístico-expresivas
D.
Juegos y actividades deportivas
14. 
¿Que significan las siglas ACNEE?
A.
Alumno Con Ninguna Educación Especial
B.
Alumnado Con Necesidades Educativas Especiales
C.
Alumnado Con Necesidades Educativas Específicas
D.
Alumnado Con Necesidades Educativas en España
15. 
¿Cuál de los siguientes es un trastorno generalizado del desarrollo?
A.
Trastorno desintegrativo infantil
B.
Trastorno disocial
C.
Trastorno por déficit de atención
D.
Trastorno negativista desafiante
16. 
¿¿Quién elabora las actividades complementarias y extraescolares?
A.
El equipo directivo
B.
El consejo escolar
C.
El maestro
D.
Todas son correctas
17. 
¿Qué tres aspectos determinan la forma de llevar a cabo una evaluación?
A.
Continua, personalizada y global
B.
Discontinua, personalizada y unilateral
C.
Continua, impersonal y global
D.
Discontinua, personalizada y homogénea
18. 
El proceso de coevaluación ¿con qué procedimiento de evaluación está asociado?
A.
Rúbrica
B.
Análisis de las producciones de los alumnos
C.
Intercambios orales con los alumnos
D.
Elementos evaluados por los alumnos
19. 
¿Qué es una rúbrica?
A.
Un instrumento de evaluación y/o calificación
B.
Una escala de valoración
C.
Un procedimiento de evaluación
D.
Un intrumento de calificación
20. 
¿Cuál de los bloques de contenidos de EF son generales primaria, es decir, no están secuenciados por cursos?
A.
Contenidos comunes
B.
Conocimiento corporal
C.
Habilidades motrices
D.
Juegos y actividades deportivas