om schrijfvaardigheid te testen
als je veel tijd kan besteden aan het opmaken van de toets
als de meting heel betrouwbaar en objectief moet zijn
om creatief denken te beoordelen
om opinies en houdingen te testen
wanneer je veel tijd hebt om de toetsen te corrigeren
om louter kennisdoelen te testen
als je weinig tijd hebt om de toetsen te verbeteren
