En todas las definiciones de educación subyace una idea esencial:
A.
la persona no constituye un todo indivisible
B.
los aprendizajes están interconectados entre si
C.
conducir el desarrollo de la persona a la plenificación o excelencia personal
D.
Los aprendizjes se expresan a través del comportamiento exhibido por el individuo
2.
El desarrollo presentado por un individuo en un momento dado se corresponde con el conjunto de aprendizajes logrados por el sujeto como resultado de su historia de interacción con el medio.
A.
Verdadero
B.
Falso
3.
Los distintos aprendizajes están interconectados entre sí formando un sistema integrado, único y global.
A.
Verdadero
B.
Falso
4.
La persona no constituye un todo indivisible cuyo estado de desarrollo se corresponde con un conjunto de aprendizajes organizados como un sistema único.
A.
Verdadero
B.
Falso
5.
En función del grado de similitud que se desee manejar, las parcelas o áreas de aprendizaje tendrán...
A.
una mayor compresión por parte del invididuo.
B.
una mayor o menor extensión.
C.
una menor extensión pero mayor comprensión
D.
una mayor comprensión y menor extensión.
6.
Cuanta menor exigencia en el nivel de similitud mayores serán las parcelas de desarrollo personal resultantes
7.
La utilización de parcelas restringidas, no debe perder de vista la integración con otras áreas.
A.
Verdadero
B.
Falso
8.
La consideración de áreas de desarrollo (de aprendizajes) obedece a parcelaciones arbitrarias que sólo son posibles en el terreno de la...
A.
educación
B.
pedagogía
C.
abstracción
D.
eficacia
9.
De la interacción de la persona con el medio van surgiendo, continuamente, nuevos aprendizajes que, al integrarse en el sistema, dan como resultado su evolución permanente.
A.
Verdadero
B.
Falso
10.
La fuerza de la educación radica en la posibilidad de guiar los aprendizajes en la línea del desarrollo hacia la excelencia personal.
A.
Verdadero
B.
Falso
11.
La eficacia en la conducción del desarrollo personal está demandando de los educadores, cada vez más, una mayor comprensión de las bases del aprendizaje
A.
Verdadero
B.
Falso
12.
La International Mind, Brain y Education Society (IMBES), fue creada en 2004 con la finalidad de promover la investigación sobre neurociencia educativa y su aplicación a la práctica de la educación.
A.
Verdadero
B.
Falso
13.
Aun no existe todo un movimiento en favor de fundamentar la educación sobre una mayor comprensión de las bases del aprendizaje.
A.
Verdadero
B.
Falso
14.
Un profesional será más eficiente en su trabajo si conoce mejor aquello sobre lo que versa su trabajo.
A.
Verdadero
B.
Falso
15.
Una persona tenderá a la plenificación en la medida que logre una vida satisfactoria en los ámbitos familiar, académico, laboral, social y comunitario.
