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Es la puesta en marcha del planteamiento educativo
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Es la fase de la planeación donde se vinculan las necesidades educativas, las condiciones del aprendizaje y los valores externos al proceso educativo
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Es el diseño de un futuro deseado y de los medios efectivos de realizarlo. Es un instrumento que usan los sagaces, pero no solo los sagaces; cuando lo aplican hombres menores y super ciales, se convierte en un ritual irrelevante que produce tranquilidad a corto plazo, mas no el futuro ambicionado
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La planeación de conocimientos que son verdaderos, permanentes y esenciales que la escuela debe transmitir a fin de que el alumno desarrolle su inteligencia, por lo que las diversas disciplinas creadas por el hombre se convierten en un apoyo trascendental en la formulación del mismo. Es por ello que se ha considerado al currículum como envase de las asignaturas. El currículum es pues, “la propuesta organizada de lo que debe enseñarse en las escuelas.”
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Es la fase de la planeación donde se puede determinar el éxito del proceso educativo y sus resultados
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Es un PROCESO permanente, deliberado, individual y social QUE CONSISTE EN LA ADQUISICION de informacion, habitos, habilidades, metodos, lenguajes, actitudes y valores, y QUE SIRVE PARA aprehender, convivir, cuestionar y crear
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Es preciso que los -------- se manifiesten como planeadores, implementadores y evaluadores de las propuestas educativas, con el fin de que el proceso reflexivo y práctico los vuelva investigadores en la actividad del currículum y de sus procesos de enseñanza
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Plantea que la planeación es es un proceso, debe aplicarse a un objeto, tener un propósito, formulació clara del objetivoy una sucesión de decisiones
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Afirma que la planeación instrumentalista puede ser utilizada “con diferentes intencionalidades y en diferentes circunstancias. Se la ha empleado (y se la puede emplear) tanto para el mantenimiento del statu quo, como para impulsar reformas y cambios estructurales.
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Es considerado el padre del currículum de la era moderna
