1
Se refiere al grado en que la aplicación repetida de un instrumento al mismo sujeto u objeto, produce iguales resultados.
2
Técnicas de recolección de datos que permiten describir un fenómeno por medio de números.
3
Aplicación preliminar del instrumento que permite realizar modificaciones y ajustes para su mejora.
4
Técnicas de recolección de datos que proporcionan una descripción narrativa de la interpretación de los fenómenos.
5
Así es denominada la preparación de las mediciones obtenidas para que puedan analizarse correctamente.
6
Debe seleccionarse o desarrollarse, cuidando su validez y confiabilidad.
7
Implica la elaboración de un plan detallado de procedimientos que permitan reunir datos con un propósito determinado.
8
Implica obtener las observaciones y mediciones de las variables que son de interés para nuestro estudio (medir variables).
9
Nivel de medición donde el cero es arbitrario, no es real.
10
Deben ser identificadas al iniciar el proceso de construcción de un instrumento.
11
Proceso de asignación de números a objetos o eventos, vincula conceptos abstractos con indicadores empíricos.
12
Nivel de medición, donde las etiquetas o símbolos de las categorías sí indican jerarquía.
13
Nivel de medición donde las categorías no tienen orden o jerarquía, se indican solamente diferencias respecto a una o más características.
14
Grado en que un instrumento realmente mide la variable que pretende medir.
15
Nivel de medición que implica intervalos iguales entre las categorías y aplicación de operaciones aritméticas básicas, además el cero es real, es absoluto .
