1
Proceso del sujeto sobre su realidad personal-social-ambiental en la que requiere de un profundo conocimiento de su medio, de sus interacciones con el mismo, así como con las de la sociedad.
2
Asumir las consecuencias de nuestras acciones, por ende, de nuestros pensamientos, actitudes, interrelaciones. Esto es:
3
Tendencia construida desde la clase empresarial para responder, desde la innovación tecnológica en el ámbito de la producción, a las demandas sociales por detener el deterioro ambiental.
4
Es notable la ausencia de esta dimensión tanto en la educación como en la vida cotidiana, en las instituciones, en la sociedad en general.
5
Se entiende como despliegue de las potencialidades humanas, sociales, culturales, ambientales, éticas, de equidad para las especies humanas y no humanas.
6
Elementos constitutivos de todo proceso de educación, de cambio, de desarrollo social.
