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1. 
Describe brevemente el primer párrafo de la presentación del programa.
2. 
Escribe los nombres de los módulos que se abordarán en esta unidad de aprendizaje.
3. 
Escribe los nombres de los temas que se abordarán en el módulo 4.
4. 
Selecciona los escenarios de aprendizaje para este curso.
A.
Físico
B.
Funcional
C.
Temporal
D.
Relacional
E.
Motivacional
5. 
¿Cuál crees que sean las palabras clave que describen el propósito de la unidad de aprendizaje?
6. 
Elige cuatro competencias genéricas que consideres las más importantes de desarrollar a lo largo del curso.
A.
Opera en entornos virtuales de aprendizaje.
B.
Desarrolla cualidades personales vinculadas al trabajo colaborativo.
C.
Identifica las diferencias entre las principales corrientes teóricas que rigen la actividad docente, y específicamente en la enseñanza de una segunda lengua.
D.
Ejerce la docencia empleando las tecnologías de la información y comunicación.
E.
Instrumenta programas de enseñanza adecuándolos al medio y medios informáticos disponibles.
F.
Diseña, produce, asesora y evalúa programas, materiales para la enseñanza y para la evaluación de los resultados de los procesos de aprendizaje.
7. 
¿Cuál es la descripción del escenario de aprendizaje "funcional" en esta unidad de aprendizaje?
A.
Plataforma SEDUCA, sala de cómputo, centro de autoacceso, bibliotecas digitales, cibercafé, mediateca, aula digital.
B.
Dosificación de horas por módulo, calendario escolar vigente.
C.
Interacción en la plataforma SEDUCA y demás sistemas de gestión del aprendizaje o LMS, empleo de recursos hipermediales, trabajo colaborativo en línea, resolución de problemas, aprendizaje basado en tareas.
D.
Aprendizaje situado, investigación de campo en su entorno laboral, materiales basados en hechos y representaciones (factual), actividades y modelos aplicables al entorno en el que se desempeña como docente, grupos de investigación y desarrollo, aplicación de instrumentos de coevaluación, autoevaluación y heteroevaluación.
8. 
Escribe por qué la naturaleza de la competencia es de tipo complejidad creciente.
9. 
¿Cuál de las competencias descritas en la secuencia didáctica, consideras desarrolla en mayor medida la competencia docente del estudiante?
A.
Identifica los cambios surgidos en el escenario educativo como resultado del desarrollo tecnológico.
B.
Deconstruye distintos ambientes de aprendizaje que tengan una implicación directa en su práctica docente diaria.
C.
Evalúa los principales recursos que ofrece el Internet para su aplicación en la enseñanza de una lengua extranjera.
D.
Construye escenarios didácticos mediados por la tecnología.
10. 
Elige las estrategias didácticas con las que estás más familiarizado en tu práctica docente.
A.
Aprendizaje basado en tareas.
B.
Aprendizaje como investigación.
C.
Lecturas con ejemplos relevantes.
D.
Grupos de discusión a través de medios sincrónicos y asincrónicos.
E.
Trabajo colaborativo en línea.
F.
Ilustraciones en acto (demostraciones).
11. 
Elige dos criterios de desempeño que correspondan a la unidad de competencia 2.
A.
Crea un sistema conceptual sobre los distintos ambientes de aprendizaje.
B.
Integra los elementos necesarios para una planeación didáctica, basándose en el uso de recursos tecnológicos y aplicaciones móviles.
C.
Identificación de las distintas opciones de búsqueda en la web.
D.
Integración de las características de los sistemas de gestión de aprendizaje.
12. 
¿Cuáles son los tipos de evaluación que rigen a esta unidad de aprendizaje?
A.
Evaluación por competencias
B.
Sumativa
C.
Formativa
D.
Aplicación del conocimiento
13. 
Selecciona la forma en que se verificará la evaluación en esta unidad de aprendizaje.
A.
Evidencias de desempeño
B.
Productos
C.
Control de asistencia a la plataforma
D.
Colaboración entre pares