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Se refiere a las respuestas que se emiten y aprenden porque llevan consecuencias positivas. Llama la atención sobre como las personas aprenden a operar en su ambiente y ganar refuerzos.
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Es la respuesta no aprendida desencadenada de forma refleja por el EI, es decir, se trata de una respuesta compleja.
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Es el proceso por el cual se logra que la respuesta que antes ocurría tras un estímulo determinado, ocurra tras otro evento distinto.
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Se define como un estímulo biológicamente significativo que provoca una reacción no aprendida o refleja.
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Respuesta provocada por el EC debido a la experiencia de condicionamiento.
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Es un estímulo neutro que adquiere la capacidad de la RI a través del condicionamiento.
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Son aquello en donde se esperaba (anticipada) una consecuencia desagradable y esta no ocurre, por lo tanto, aumenta la conducta precedente.
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Son aquellos en donde existe algún estimulo presente (positivo), que me permita aumentar ya sea en intensidad o en frecuencia la conducta o respuesta que se había dado anteriormente.
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Estímulo que no está conectado a una respuesta.
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Este término designa las consecuencias de las conductas cuando hacen más probable que se vuelvan a dar.
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Es una teoría psicológica cuyo objeto de estudio es la conducta humana, es decir, aquello que puede ser observado en el ser humano.
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Se deja de recompensar una conducta que había sido reforzada con anterioridad. Esto disminuye la probabilidad de que la respuesta vuelva a darse, formalmente la extinción es lo opuesto al reforzamiento positivo.
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Es una forma de interacción entre el ser vivo y el medio, es el agente, condición o energía capaz de provocar una respuesta en un organismo determinado.
