La
socialización
como
elemento
fundamental
en
la
vida
por
Natalia
Calderón
Astorga
.
Recordando
que
la
socialización
es
un
____________________
mediante
el
cual
el
individuo
adopta
los
elementos
socioculturales
de
su
medio
ambiente
y
los
integra
a
su
____________________
para
____________________
a
la
sociedad
.
Dicho
en
otros
términos
,
socializar
es
el
proceso
por
el
cual
el
niño
,
aprende
a
diferenciar
lo
aceptable
de
lo
inaceptable
en
su
____________________
.
Socializar
es
un
proceso
muy
importante
que
debe
fomentarse
en
los
niños
y
niñas
desde
muy
corta
edad
.
La
primera
infancia
es
el
periodo
en
el
que
tiene
lugar
el
proceso
de
____________________
más
intenso
,
cuando
el
ser
humano
es
más
apto
para
aprender
.
Desde
que
se
nace
se
está
aprendiendo
y
se
continúa
haciéndolo
hasta
la
muerte
.
Así
como
no
todos
los
niños
gatean
,
caminan
o
hablan
a
la
misma
edad
,
tampoco
para
aprender
hay
una
edad
fija
.
Los
niños
difieren
unos
de
otros
en
cuanto
a
su
ritmo
de
____________________
,
de
ahí
la
importancia
de
ofrecer
estímulos
,
experiencias
o
materiales
que
contribuyan
en
el
aprendizaje
,
ya
que
el
proceso
mismo
lo
realizan
los
propios
niños
.
Este
proceso
mediante
el
cual
los
niños
aprenden
a
diferenciar
lo
aceptable
(
positivo
)
de
lo
inaceptable
(
negativo
)
en
su
comportamiento
se
llama
____________________
.
Se
espera
que
los
niños
aprendan
,
por
ejemplo
,
que
las
agresiones
físicas
,
el
robo
y
el
engaño
son
negativos
,
y
que
la
cooperación
,
la
honestidad
y
el
compartir
son
positivos
.
Algunas
teorías
sugieren
que
la
socialización
sólo
se
aprende
a
través
de
la
____________________
o
a
través
de
un
proceso
de
premios
y
castigos
.
Sin
embargo
,
las
teorías
más
recientes
destacan
el
papel
de
las
variables
cognitivas
y
perceptivas
,
del
pensamiento
y
el
conocimiento
,
y
sostienen
que
la
madurez
social
exige
la
comprensión
explícita
o
implícita
de
las
reglas
del
____________________
social
aplicadas
en
las
diferentes
situaciones
.
Sin
embargo
,
la
socialización
del
niño
durante
la
infancia
no
constituye
en
sí
una
preparación
suficiente
y
perfecta
,
sino
que
a
medida
que
crece
y
se
desarrolla
su
medio
ambiente
podrá
variar
exigiéndole
nuevos
tipos
de
comportamiento
.
Por
lo
tanto
es
fundamental
ir
enfrentando
a
nuestros
niños
y
niñas
a
diversos
ambientes
:
familiar
,
escolar
,
comunal
y
otros
.
.
.
Los
diversos
aspectos
del
desarrollo
del
niño
abarcan
el
crecimiento
físico
,
los
cambios
psicológicos
y
emocionales
,
y
la
adaptación
social
.
Es
válido
propiciar
la
____________________
social
,
como
la
fuente
de
SOCIALIZACIÓN
en
los
niños
(
as
)
.
Motivar
a
nuestros
hijos
a
relacionar
y
socializar
,
redundará
en
beneficio
de
una
sana
personalidad
.
Ya
que
esto
permitirá
a
los
niños
aprender
a
evitar
conflictos
y
a
manejarlos
cuando
inevitablemente
ocurren
.
Los
padres
excesivamente
estrictos
o
permisivos
limitan
las
posibilidades
de
los
niños
al
evitar
o
controlar
esos
conflictos
.
Numerosas
investigaciones
han
llegado
a
la
conclusión
de
que
el
comportamiento
y
actitudes
de
los
padres
hacia
los
hijos
es
muy
variada
,
y
abarca
desde
la
____________________
más
estricta
hasta
la
extrema
permisividad
,
de
la
calidez
a
la
hostilidad
,
o
de
la
implicación
ansiosa
a
la
más
serena
despreocupación
.
Estas
variaciones
en
las
actitudes
originan
muy
distintos
tipos
de
relaciones
familiares
.
La
hostilidad
paterna
o
la
total
permisividad
,
por
ejemplo
,
suelen
relacionarse
con
niños
muy
agresivos
y
rebeldes
,
mientras
que
una
actitud
cálida
y
restrictiva
por
parte
de
los
padres
suele
motivar
en
los
hijos
un
comportamiento
educado
y
obediente
.
Los
sistemas
de
castigo
también
influyen
en
el
comportamiento
.
Por
ejemplo
,
los
padres
que
abusan
del
castigo
físico
tienden
a
generar
hijos
que
se
exceden
en
el
uso
de
la
agresión
física
,
ya
que
precisamente
uno
de
los
modos
más
frecuentes
de
adquisición
de
pautas
de
comportamiento
es
por
imitación
de
las
pautas
paternas
(
aprendizaje
por
modelado
)
.
Las
____________________
sociales
infantiles
suponen
interacción
y
coordinación
de
los
intereses
mutuos
,
en
las
que
el
niño
adquiere
pautas
de
comportamiento
social
a
través
de
los
juegos
,
especialmente
dentro
de
lo
que
se
conoce
como
su
?
grupo
de
pares'
(
niños
de
la
misma
edad
y
aproximadamente
el
mismo
estatus
social
,
con
los
que
comparte
tiempo
,
espacio
físico
y
actividades
comunes
)
.
De
esta
manera
pasan
,
desde
los
años
previos
a
su
escolarización
(
desde
la
etapa
preescolar
)
hasta
su
adolescencia
,
por
sistemas
sociales
progresivamente
más
sofisticados
que
influirán
en
sus
____________________
y
en
su
comportamiento
futuro
.
La
transición
hacia
el
mundo
social
adulto
es
apoyada
por
los
fenómenos
de
liderazgo
dentro
del
grupo
de
iguales
,
donde
se
atribuyen
roles
distintos
a
los
diferentes
miembros
en
función
de
su
fuerza
o
debilidad
.
Además
,
el
niño
aprende
a
sentir
la
necesidad
de
comportarse
de
forma
cooperativa
,
a
conseguir
objetivos
colectivos
y
a
resolver
conflictos
entre
____________________
.
La
conformidad
(
acatamiento
de
las
normas
del
grupo
social
)
con
este
grupo
de
pares
alcanzará
su
cuota
máxima
cuando
el
niño
llegue
a
la
pubertad
,
a
los
12
años
aproximadamente
,
y
nunca
desaparecerá
del
comportamiento
social
del
individuo
,
aunque
sus
manifestaciones
entre
los
adultos
sean
menos
obvias
.
Los
miembros
de
los
grupos
de
pares
cambian
con
la
edad
,
tendiendo
a
ser
homogéneos
(
del
mismo
sexo
,
de
la
misma
zona
)
antes
de
la
adolescencia
.
Después
pasan
a
depender
más
de
las
relaciones
de
intereses
y
valores
compartidos
,
formándose
grupos
más
heterogéneos
.
Por
otro
lado
analizaremos
,
que
entre
mayor
interacción
,
relaciones
sociales
o
socialización
tengan
nuestros
hijos
(
as
)
,
con
sus
grupos
pares
;
se
convertirán
en
personas
más
seguras
y
extrovertidas
.
Ayudando
por
tanto
la
SOCIALIZACIÓN
a
contrarrestar
la
TIMIDEZ
o
limitación
o
defecto
del
carácter
que
impide
el
desarrollo
armónico
del
yo
y
que
en
las
____________________
que
la
padecen
se
manifiesta
por
una
inseguridad
ante
los
demás
,
una
torpeza
o
incapacidad
para
afrontar
y
resolver
las
relaciones
sociales
.
Lo
que
caracteriza
a
la
timidez
es
la
perturbación
afectiva
refleja
a
la
presencia
de
los
demás
como
un
mecanismo
de
defensa
del
yo
.
Sus
orígenes
son
complejos
;
puede
provenir
de
una
____________________
hereditaria
,
pero
en
la
mayor
parte
de
los
casos
es
la
consecuencia
de
un
defecto
de
socialización
(
carencia
de
socialización
o
de
____________________
)
debido
a
un
medio
insuficiente
o
excesivamente
protector
.
Pese
a
que
la
timidez
y
el
complejo
o
sentimiento
de
inferioridad
suelen
aparecer
asociados
,
se
trata
de
fenómenos
independientes
,
aunque
ambos
surgen
por
las
mismas
causas
.
La
timidez
se
manifiesta
en
todos
los
campos
de
la
actividad
:
física
,
intelectual
y
sentimental
.
El
niño
tímido
,
en
general
,
se
presenta
con
un
aire
de
cortedad
,
con
una
actitud
vacilante
y
un
carácter
nervioso
no
activo
(
palpitaciones
,
temblores
,
enrojecimiento
repentino
)
.
Con
frecuencia
desarrolla
un
comportamiento
autoritario
como
modo
de
compensar
sus
propios
miedos
.
De
lo
anterior
desprendemos
que
la
socialización
va
muy
ligada
a
establecer
buenas
y
sanas
relaciones
interpersonales
;
así
que
la
timidez
en
muchos
casos
podría
deberse
a
problemas
de
socialización
o
de
interacción
ausente
o
escasa
en
los
niños
y
niñas
.
Es
fundamental
que
el
padre
?
madre
de
familia
,
ayude
a
formar
la
____________________
de
su
hijo
(
a
)
,
para
encaminarlos
hacia
el
éxito
.
En
gran
parte
los
padres
de
____________________
,
tenemos
en
nuestras
manos
el
poder
de
crear
hijos
éxitos
,
es
tiempo
ya
de
empezar
a
trabajar
en
la
____________________
de
una
personalidad
definida
en
los
niños
y
niñas
.
Colaboración
de
:
Máster
Natalia
Calderón
Astorga
.
