1
Se preparará por lo menos cada diez (10) años, incluye las acciones correspondientes para dar cumplimiento a los mandatos constitucionales y legales sobre la prestación del servicio educativo
2
En él se especifiquen entre otros aspectos, los principios y fines del establecimiento, los recursos docentes y didácticos disponibles y necesarios, la estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestión.
3
El Ministerio de Educación Nacional con la asesoría de la Junta Nacional de Educación, JUNE, establece y reglamenta la educación formal y no formal, con el fin de garantizar al Estado, a la sociedad y a la familia.
4
El Sistema operará de manera descentralizada y tendrá como objetivos fundamentales, como divulgar información para orientar a la comunidad sobre la calidad, cantidad y características de las instituciones.
5
Trae valores democráticos a la educación y puede incluir autodeterminación dentro de una comunidad de iguales, así como valores tales como justicia, respeto y confianza.
6
Todo establecimiento estatal o privado de educación formal que ofrezcan niveles de preescolar básica y media, incluirán en el PEI, temas, problemas y actividades pedagógicas relativos a la cultura de comunidades negras
7
Desempeñan un papel fundamental como contenidos culturales necesarios para la vida y la convivencia, a través de una educación que permita la sensibilización y posiciones ante las problemáticas.
8
En este tipo de educación se debe de tener en cuenta los principios de interculturalidad, formación en valores, regionalización, de interdisciplina y de participación, formación para la democracia, la gestión y resolución de problemas.
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Tiene como objetivo definir los lineamientos generales en educación, responsabilidad social empresarial y acciones estatales y comunitarias para promover en las personas hábitos, comportamientos y conductas seguras en la vía.
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Hace parte fundamental de la personalidad de todos los seres humanos, que incide en las relaciones interpersonales que se establecen en el ámbito familiar, social y amoroso.
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Recorre e integra todo el currículo, y debe de estar presente en acciones y situaciones concretas que surjan dentro del medio escolar.
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Es el esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales y de áreas optativas con sus respectivas asignaturas, que forman parte del currículo de los establecimientos educativos.
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Es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local.
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El estudio, la comprensión y la práctica de la Constitución y la instrucción cívica, será materializada en la creación de una asignatura de Urbanidad y Cívica, la cual deberá ser impartida en la educación preescolar, básica y media, de conformidad con el artículo 41 de la Constitución Política
