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1. 
Los operadores matemáticos son símbolos, que indican que se debe llevar a cabo un proceso de transformación de dos o más cantidades numéricas, en una sola cantidad llamada resultado, bajo alguna regla de transformación. Por ejemplo, (2+4) * (32-5) =24. Suponga que existe un operador Z que al actuar sobre dos números a y b, los transforma en 2a-b. de la siguiente manera: a Z b=2a-b. Si por ejemplo a=2 y b=4 entonces 2 Z 4=0. Suponga ahora que para m y n números reales se definen las operaciones que aparecen en la imagen. Encuentre el valor solicitado en esta misma imagen
A.
125
B.
550
C.
448
D.
397
2. 
La gráfica presenta el total nacional, en miles, de ocupados (personas con actividad laboral propia o externa), desocupados (personas sin actividad laboral propia o externa), empleados insatisfechos con su trabajo y empleados en proceso de cambio de trabajo de Colombia, durante los años 2009 y 2010. 8. ¿Cuál de las siguientes opciones representa mejor la información anterior? La imagen ha sido tomada de la cartilla del ICFES 2014
A.
B.
C.
D.
3. 
La gráfica representa las variaciones en el peso ideal y el peso real (en libras), de un animal, durante sus 8 primeras semanas de vida. ¿En qué semana, el peso real del animal fue igual al peso ideal?
A.
1
B.
2
C.
4
D.
6
4. 
Una persona desea ahorrar a largo plazo (4 o más años) $1.000 pesos en una cuenta de ahorros en un banco. El gerente del banco le explica al cliente que hay dos formas en las que puede ahorrar con el fin de ganar intereses. I.Se puede conseguir el 4% de interés anual. II.se puede conseguir del banco una bonificación inmediata y única de $50 pesos más el 2,5% de interés anual. De acuerdo con lo anterior, la mejor opción a largo plazo es
A.
A. la opción I, porque a corto o a largo plazo está ganando el 4% de interés anual.
B.
B. la opción II, porque si bien, gana menos interés, reciben una bonificación de 50 pesos, sin importar si se hace a corto o largo plazo.
C.
C. la opción I, porque a largo plazo el efecto del interés es más notorio, y 4% es mayor que 2,5% sin importar la bonificación inicial de $50.
D.
D. la opción II, porque a largo plazo el efecto del interés es compensado con la bonificación inicial de $50.
5. 
El diagrama de barras ilustra el resultado obtenido en una evaluación de sociales aplicada a estudiantes de grado noveno de un colegio de Bogotá, donde el 45% de los evaluados son hombres y el resto mujeres. La escala de evaluación es de 1 a 10, siendo 10 la nota más alta y 1 la nota más baja. La nota mínima de aprobación es 6. 16. De acuerdo con la información anterior, una de las siguientes afirmaciones es incorrecta. Este problema ha sido tomado y adamptado de las preguntas que libera el Icfes en la cartilla del 2014
A.
A. más de la mitad del grupo aprobó el examen.
B.
B. El porcentaje de alumnos que obtuvo la nota mínima de aprobación fue el 20%.
C.
C. uno (1) de cada veinte (20) estuantes obtuvo la nota más alta.
D.
D. los 3/5 de los estudiantes no aprobaron el examen.