¿Quién desarrollo el método sistemático de evaluación educacional?
A.
Stufflebeam
B.
Ralph Tyler
C.
Shinkfield
D.
Cronbach
2.
¿Qué método de evaluación le da gran importancia al uso de una norma absoluta y no de una relativa, que implique el desarrollo de instrumentos referidos a criterios y no a normas?
A.
Modelo de evaluación como crítica artística de Eisner
B.
Modelo de evaluación iluminativa
C.
Método de evaluación orientada hacia los objetivos.
D.
Modelo de evaluación como investigación de Stenhouse
3.
Según Stufflebeam y Shinkfield ¿Qué pasos se deben de seguir para que una información sea excelente?
A.
Debe ser comprensible, importante, satisfactoria y amplia.
B.
Debe ser valida, realista, probable, interesante y eficaz.
C.
Debe ser comprendida, necesaria y principal.
D.
Debe ser clara, oportuna, exacta, valida y amplia.
4.
¿Qué modelo concibe la evaluación como perspectiva del tipo de necesidades de información que esta debe servir?
A.
Modelo de evaluación como crítica artística de Eisner
B.
Modelo de evaluación iluminativa de Parlett y Hamilton
C.
Modelo de avaluación como información para la toma de decisiones o evaluación orientada hacia el perfeccionamiento de Cronbach y Stufflebeam
D.
Modelo de evaluación como investigación de Stenhouse
5.
¿Qué tipo de evaluaciones propone Stufflebeam dentro del modelo C.I.P.P siguiendo a Pérez Gómez?
A.
Evaluación del contexto, del diseño y de los procesos.
B.
Evaluación por objetivos, de procedimientos y de metas.
C.
Evaluación por información, por decisiones y de preguntas.
D.
Evaluación del lugar, del espacio y del medio.
6.
¿Cuál es la contribución más importante de Scriven en el modelo de evaluación orientada al consumidor?
A.
Los tipos de evaluación inicial- formativa y continua
B.
Los tipos de evaluación formativa/sumativa e intrínseca/final.
C.
Los tipos de evaluación complementaria- continua y final.
D.
Los tipos de evaluación diagnostica/formativa y sumativa.
7.
En el método de evaluación respondente ¿Quién es considerado el líder de una nueva escuela de evaluación que exige un método pluralista, flexible, interactivo, holístico, subjetivo y orientado hacia el servicio?
A.
Stake
B.
Ralph Tyler
C.
Shinkfield
D.
Cronbach
8.
En el modelo de evaluación iluminativa ¿Quiénes afirman que la evaluación es basada en objetivos y es víctima de su propia exigencia?
A.
Stufflebeam
B.
Ralph Tyler
C.
Parlett y Hamilton
D.
Cronbach
9.
¿Qué modelo de evaluación propone la enseñanza como un arte y al profesor como un artista?
A.
Modelo C.I.P.P de Stufflebeam
B.
Modelo de evaluación como crítica artística de Eisner
C.
Método de evaluación orientada hacia los objetivos.
D.
Modelo de evaluación como investigación de Stenhouse
10.
En el modelo de evaluación como investigación de Stenhouse ¿Qué valor se le otorga a la nueva evaluación?
A.
Puede estimular el valor, la excelencia y las cualidades del desempeño.
B.
Pueda estimular la curiosidad acerca de la enseñanza, así como la investigación de la naturaleza de los problemas de innovación educativa y el perfeccionamiento de las escuelas.
C.
Puede estimular las compensaciones, las colocaciones, la capacitación, el desarrollo y la orientación.
D.
Puede estimular la confiabilidad, la investigación, ser competente de ser un investigador y no un reformador.
