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es una descripción más o menos amplia que responde a las siguientes cuestiones:
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Este paso consiste en circunscribir el problema a un medio o espacio geográfico, a un ámbito determinado, a un grupo humano y a un período de tiempo.
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Es aquella etapa decisiva en la que se ha de llevar a la practica el proyecto diseñado
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que debe servir para saber qué medios y recursos disponemos, y las circunstancias socioeducativas o de cualquier otro tipo de los destinatarios a quienes va dirigido.
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Organización general del proyecto
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necesidad real de una población específica, que ha surgido como consecuencia de haber observado críticamente la realidad educativa
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se utilizarán para evaluar un programa o un proyecto de intervención socioeducativa, el siguiente paso es seleccionar los indicadores observables que permitirán realizar tal evaluación.
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deben relacionarse en forma directa y permanente con la problemática a resolver.
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Referida a todos los componentes y a la consecución de los objetivos, teniendo en cuenta la propia metodología de evaluación aplicada.
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es necesario fijar algunos criterios adecuados y los correspondientes indicadores según las características del proyecto.