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1. 
¿Cuales son las exigencias de los entornos educativos virtuales?
A.
Nuevas competencias comunicativas y enfoque innovador
B.
Competencias tradicionales
C.
Un equipo de cómputo
D.
Alumno y docente en el salón de clases
E.
Nuevas competencias comunicativas y enfoque innovador
F.
Competencias tradicionales
2. 
¿Cuáles son los sistemas de códigos?
A.
La educación básica
B.
La necesidad de los docentes
C.
La representación simbólica
D.
La necesidad de los alumnos
3. 
¿Que significa TIC?
A.
Entornos educativos virtuales
B.
Tecnología de la información y comunicación
C.
Teoría de información y la comunicación
D.
Teorías informativas comunitarias
4. 
¿Cuáles son las modalidades pertinentes de las TIC?
A.
Docentes y alumnos
B.
Educación primaria y Educación básica
C.
Geográficas, temporales, de calidad y didácticas
D.
Superior, paradigma, proyección
5. 
¿A que se refiere la modalidad geográfica?
A.
Cada participante tiene que estar en Guatemala
B.
A la comunicación de los docentes
C.
Cada participante toma el curso en el lugar donde resida
D.
Cada participante tiene que estar en el extranjero
6. 
¿A qué se refiere la modalidad temporal?
A.
A la que se realiza en la escuela
B.
A la que oblA la que obligatoriamente tiene que interactuar físicamente alumno y docente
C.
A la que obligatoriamente tiene que estar en un establecimiento
D.
A la que permite tomar el curso en sus tiempos libres
7. 
¿A qué se le llama modalidad de calidad?
A.
A las que garantizan el nivel de conocimiento con calidad uniforme
B.
A las que no tienen calidad
C.
A las que tienen un poco de calidad
D.
A las que a veces tienen calidad
8. 
¿A que le llaman modalidad didáctica?
A.
A las que el docente practica durante su clase
B.
A las que ofrecen simultáneamente una propuesta formativa personalizada entre el participante y el docente.
C.
A las que los estudiantes ponen en práctica
D.
A las que los estudiantes realizan sin ninguna ayuda
9. 
¿Qué son los recursos educativos virtuales?
A.
Solo las computadoras y calculadoras
B.
Solo los celulares y tablet
C.
Los materiales digitales
D.
Todas las anteriores.
10. 
¿Cuáles son los criterios para seleccionar o diseñar los recursos educativos virtuales?
A.
Teclado, CPU, monitor
B.
Los procesos de generación y distribución
C.
Los alumnos y profesores
D.
Adecuación, idoneidad, prioridad, necesidad, interactividad, transferencia
11. 
Mencione algunas de las características de los recursos digitales educativos
A.
Multimedia, interactividad accesibilidad
B.
Temporal, de calidad, geográficas
C.
Simultanea y formativa
D.
Todas las anteriores
12. 
¿La producción de contenidos educativos digitales toma como referencia el modelo de?
A.
Objeto digital educativo
B.
Portabilidad
C.
Desarrollo evolutivo
D.
Aprendizaje virtual
13. 
¿Que es un objeto digital educativo que resulta en la integración de varios elementos multimedia y que tiene una función didáctica explicita?
A.
Una forma opcional de aprendizaje
B.
Una enseñanza
C.
Enseñanza aprendizaje
D.
Un objeto de aprendizaje
14. 
¿Sirven de base para la construcción de estructura de un recurso?
A.
Principios del diseño estructural de objetivos de aprendizaje
B.
Modelos digitales
C.
Recursos educativos virtuales
D.
TIC
15. 
¿Cuáles son las ventajas de las utilidades de los recursos educativos virtuales?
A.
Motivar al estudiante a la lectura y acercar al estudiante a la comprensión de los procesos, mediante la simulación de procesos virtuales.
B.
Leer un texto impreso cuyo discurso fluye en forma lineal
C.
Leer un texto digital escrito
D.
Todas las anteriores
E.
Motivar al estudiante a la lectura y acercar al estudiante a la comprensión de los procesos, mediante la simulación de procesos virtuales.
F.
Leer un texto impreso cuyo discurso fluye en forma lineal