posibilitar que los alumnos vean la matemática como un instrumento funcional y útil.
anticipar las posibles maneras de proceder de los niños frente a la situación que quiere plantearles.
crear un ambiente en el salon de clases en el que los alumnos se involucren con interés en la actividad.
permitir que los alumnos usen su conocimiento y realicen las acciones que consideren mas conveniente.
permitir que los alumnos usen su conocimiento y realicen las acciones que consideren mas conveniente.
crear un ambiente en el salon de clases en el que los alumnos se involucren con interés en la actividad.
posibilitar que los alumnos vean la matemática como un instrumento funcional y útil.
anticipar las posibles maneras de proceder de los niños frente a la situación que quiere plantearles.
POSIBILITAR QUE LAS MATEMATICAS SEAN UTILES
CREAR UN BUEN AMBIENTE EN EL SALON
