Las tecnologías emergentes

La premisa central es que el aprendizaje es una experiencia de carácter social, donde el lenguaje es la herramienta principal para mediar el intercambio de conocimiento.

Es el resultado de los nuevos conocimientos adquiridos y aquellos que ya se tenían, produciéndose en el proceso una reconstrucción de ambos.

Es un concepto que se relaciona directamente con los ambientes de aprendizaje: tales como la educación presencial con el apoyo del uso de tecnologías, la educación en línea o e-learning, la educación combinada, híbrida o b-learning, y el aprendizaje móvil o m-learning.

Cuando intentamos relacionar los conceptos aprendizaje significativo y tecnología debemos estar conscientes de que la utilización del recurso no garantiza el aprendizaje, porque en ocasiones, la información es interpretada por los individuos de una forma errónea.

En los ambientes multimodales se da la interacción de tres elementos: planeación didáctica, el apoyo tecnológico y el uso de recursos multimedia.

La apertura del acceso a las TIC, la inversión en infraestructura y la capacitación y actualización de docentes tradicionales para que ejerzan el papel de facilitadores en línea, son retos para ofrecer educación de calidad en línea.

A través de la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación los estudiantes desarrollan aprendizajes significativos y las competencias necesarias para atender a las necesidades y los problemas sociales.

La incorporación de las tecnologías emergentes en la educación representa la base de la innovación educativa.

El aprendizaje ubicuo permite a cualquier individuo tener acceso a la información en cualquier lugar y en cualquier momento, debido a que el aprendizaje se está convirtiendo en una posibilidad continua.

Debemos proponer y construir en forma individual la solución de cualquier problema que se plantee en el marco de las actividades de aprendizaje.