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1. 
MÉTODO CONSTRUCTIVISTA:
A.
Coherente con el pensamiento de E.L.Thorndike.
B.
Fue el núcleo de la filosofía educativa de William James y John Dewey.
2. 
MÉTODO DE INSTRUCCIÓN DIRECTA:
A.
Coherente con el pensamiento de E.L.Thorndike.
B.
Fue el núcleo de la filosofía educativa de William James y John Dewey.
3. 
MÉTODO CONSTRUCTIVISTA:
A.
Se centra en el estudiante.
B.
Se centra en el profesor.
4. 
MÉTODO DE INSTRUCCIÓN DIRECTA:
A.
Se centra en el estudiante.
B.
Se centra en el profesor.
5. 
MÉTODO CONSTRUCTIVISTA:
A.
Destaca la importancia de la construcción activa del conocimiento con la guía del profesor, los profesores no se limitan a verter información sino que estimulan a que exploren, descubran, reflexionen y piensen en un sentido crítico bajo el control y orientación del profesor.
B.
El profesor es quién asume el control, fija expectativas altas de progreso en los estudiantes, dedica la mayor centidad de tiempo posible a las tareas académicas y se esfuerza por reducir al mínimo las emociones negativas.
C.
Un profesor con esta filosofía no pedirá a sus alumnos que memoricen literalmente la información sino que les ofrecerá oportunidades para que elaboren sus propios conocimientos a medida que los guía.
D.
Actualmente este método puede enfatizar en la colaboración (los niños trabajan en equipo para conocer y comprender)
6. 
MÉTODO DE INSTRUCCIÓN DIRECTA:
A.
Un objetivo importante es maximizar el tiempo de aprendizaje del estudiante.
B.
Los expertos recomiendan más este modelo para enseñar a estudiantes con dificultades de lectura o escritura.
C.
Un profesor con esta filosofía no pedirá a sus alumnos que memoricen literalmente la información sino que les ofrecerá oportunidades oara que elaboren sus propios conocimientos a medida que los guía.
D.
El profesor es quién asume el control, fija expectativas altas de progreso en los estudiantes, dedica la mayor cantidad de tiempo posible a las tareas académicas y se esfuerza por reducir al mínimo las emociones negativas.
7. 
Algunos expertos en psicología educativa destacan que muchos profesores eficaces emplean el modelo:
A.
CONSTRUCTIVISTA
B.
DE INSTRUCCIÓN DIRECTA
C.
Tanto el constructivista como el de instrucción directa.