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1. 
Tipo de comunicación en la que se traspasa los límites del espacio y el tiempo, la interacción no es inmediata o no se produce nunca pues no está presente el receptor
A.
a. Comunicación virtual
B.
b. Comunicación tecnológica
C.
c. Comunicación escrita
D.
d. Comunicación sistemática
2. 
Se define como: la gestión de los activos intangibles que generan valor para la organización, este es:
A.
a. Aprendizaje Organizativo
B.
b.Gestión del Conocimiento
C.
c. Capital Intelectual
D.
d. Capital organizativo
3. 
Sus siglas son OVA
A.
a. Objetivo virtual de aprendizaje
B.
b. Objeto Visual de Aprendizaje
C.
c. Objeto virtual de aprendizaje
D.
d. Objetivo Visual de Aprendizaje
4. 
TESIS: En cuanto a características de OVA se refiere Los aspectos que sobre Objetos de aprendizaje se pueden asociar en cuanto a sus atributos esenciales a la forma en que se adaptan los diversos fines educativos y la rapidez en la que pueden ser ubicados. POSTULADO I: La forma en que pueden adaptarse sucesivamente a diversos fines educativos POSTULADO II: En la velocidad de ser ubicados y usados en el momento oportuno.
A.
a. si de la tesis se deducen los postulados I y II.
B.
b. si de la tesis se deduce el postulado I.
C.
c. si de la tesis sólo se deduce el postulado II.
D.
d. si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.
5. 
El conocimiento es el activo más importante de las organizaciones, PORQUE es el único capaz de generar innovación, de ahí la importancia de su gestión.
A.
a. la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación
B.
b. la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación
C.
c. la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA
D.
d. la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA
6. 
NO es un elemento que tiene coincidencia determinante en la calidad final de un trabajo de investigación
A.
a. Capacidad de mantener el interés del lector.
B.
b. Claridad de la argumentación.
C.
c. Lógica sistemática.
D.
d. Belleza de la expresión escrita.
7. 
El e-learning es el aprendizaje electrónico más claro del uso de las TICs en la educación PORQUE constituye una propuesta de formación mediante Internet.
A.
a. La AFIRMACIÓN y la RAZÓN son VERDADERAS y la RAZÓN es una explicación CORRECTA de la afirmación.
B.
b. La AFIRMACIÓN y la RAZÓN son VERDADERAS, pero la RAZÓN no es una explicación CORRECTA.
C.
c. La AFIRMACIÓN es VERDADERA, pero la RAZÓN es una proposición FALSA
D.
d. La AFIRMACIÓN es FALSA, pero la RAZÓN es una proposición VERDADERA.
8. 
Un objeto de aprendizaje es cualquier entidad, digital o no digital, la cual puede ser usada, re-usada o referenciada durante el aprendizaje apoyado por tecnología. De acuerdo a la definición anterior, cuales son ejemplos de un OVA. 1. No incluyen Contenidos Multimedia 2. Videos de aprendizaje 3. Software interactivo 4. Flash
A.
a. 1 y 2 son Correctas
B.
b. 2 y 3 son correctas
C.
c. 3 y 4 son correctas
D.
d. 2 y 4 son correctas
9. 
Para que el trabajo de investigación cumpla con el objetivo de las técnicas de comunicación, el lenguaje en que se escriba deberá ser el adecuado para el tipo de público a quién esté dirigido, PORQUE la redacción de un trabajo profesional, ya sea científico, técnico NO es una cuestión delicada.
A.
a. la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación
B.
b. la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación
C.
c. la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA
D.
d. la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA
10. 
TESIS: La ponencia es una dinámica (Comunicativa) en la cual el ponente hace una presentación, comunicación o propuesta sobre un tema concreto el cual, muchas veces, se somete al examen y resolución de una asamblea. POSTULADO I: Para realizar la ponencia el exponente debe conocer suficientemente el tema que va a comunicar. POSTULADO II: El ponente debe disponer del tiempo suficiente para construir el tema.
A.
a.si de la tesis se deducen los postulados I y II.
B.
b. si de la tesis se deduce el postulado I.
C.
c. si de la tesis sólo se deduce el postulado II.
D.
d. si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.