His activities

A continuació veurem un vídeo de les tres bessones i el pare Noel i contestarem unes preguntes.

Busca 15 peces de roba en aquesta sopa de lletres

Digues quina hora marquen els següents rellotges.

Completa les següents oracions amb l'adverbi de temps més adequat.

Un joc per posar a prova els teus coneixements sobre descripcions físiques.

A continuació jugarem al memory amb verbs habituals d'aula.

Test de repàs de la unitat 8

A continuació relaciona la parella de contraris.

Completa les següents oracions.

Relaciona les imatges dels productes i les botigues on ho podem comprar.

Omple els forats amb les paraules adequades.

Omple els forats amb les paraules adequades

Omple els forats amb les paraules adequades.

A continuació, classifica les següents paraules segons si són productes, botigues o venedors.

Completa el text amb el verb "ser" o "haver-hi".

Respon les següents preguntes sobre la unitat 8.

A continuació veureu un vídeo sobre el mercat de la Boqueria del centre de Barcelona i haureu de contestar les preguntes. Atenció i obrim les orelles!

A continuació trobaràs un petit text. L'hauràs de llegir i després hauràs de contestar unes preguntes sobre el text. Font:https://www.auladecatala.com/comprensions-lectores-a1/

A continuació veurem un altre episodi de la Peppa Pig i veurem més oficis i botigues.

Veurem un capítol i respondrem preguntes relacionades amb els oficis i les tendes.

Amb aquest vídeo de la Peppa la Porqueta treballarem el vocabulari per expressar si una cosa ens agrada o no.

Después de ver el vídeo, vamos a relacionar la parte del cuerpo con la acción asociada.

Encuentra las partes de la cara en esta sopa de letras.

A continuación escucharemos un video en el que distintas personas contestan una única pregunta: "¿Dónde vives?" / "¿Dónde vive usted?".

Encuentra los nombres de muebles escondidos en esta sopa de letras.

Observa el video y presta atención a la expresión del lugar. Después completa las oraciones.

Estudiaremos los interrogativos más usados y al final haremos un poco de práctica.

A continuación escucharemos una canción sobre las partes de la casa y contestaremos algunas preguntas. ¡Adelante!

A continuació hauràs de classificar expressions i dir si són positives o negatives.

A continuació veurem un capítol de les Tres Bessones Bebès i contestarem algunes preguntes! Obrim bé les orelles!

A continuación veremos un capítulo de Pocoyó sobre las figuras geométricas.

Vamos a jugar al juego de los sinónimos y los antónimos. ¡A divertirse!

A continuació, contesta les preguntes sobre aquesta cançó del grup "El pot petit".

A continuació escoltarem la canço "La gallina Tica" del grup català "El pot petit" i contestarem unes preguntes.

A continuación, relaciona los siguientes escenarios según si "te gusta" o "no te gusta".

Clasifica el siguiente material escolar según si son palabras masculinas o femeninas.

Relaciona, a continuación, los verbos de la columna de la izquierda con las acciones relacionadas.

A continuación, completaremos unos diálogos con las palabras mágicas: "gracias" y "por favor".

Vamos a ver un capítulo de Peppa Pig y a responder unas cuantas preguntas.

A continuació omple el text amb els verbs que et donem. Has de vigilar i decidir si hi has de posar un "haver-hi" o un "tenir".

Relaciona els objectes amb l'habitació de la casa on ho trobaries?

Completa les següents oracions amb l'interrogatiu correcte.

Relaciona els següents elements segons si podem preguntar: "qui" (ésser viu) / o "què" (objecte).

A continuació relaciona les formes geomètriques amb el seu dibuix.

A continuació escolta el vídeo i respon les preguntes.

A continuació has de completar les frases amb la forma correcta dels verbs "ser" o "estar".

Try to find the words hidden and guess what today's lesson is going to be about.

We are going to go over the key words of today's topic: "Lockdown/Confinement".

A continuació jugarem a un joc amb el qual repassarem el vocabulari dels temes 1 i 2.

Repassem el material de la classe.

Fem un repàs general als colors i com s'escriuen.

Completa les frases amb la forma correcta del verb entre parèntesis en imperfet d'indicatiu.

A continuació, completa les oracions amb la descripció física de la persona que veus a la imatge.

Fem el test de repàs de la unitat 7.

Relaciona els elements de la ciutat amb les imatges corresponents.

A continuació, classifica els adverbis segons si són adverbis de: lloc, temps, manera, quantitat, afirmació, negació o dubte.

En aquest exercic haurem de relacionar la imatge d'un objecte amb l'adverbi de lloc que pertoqui.

Completa les següents oracions amb la forma correcta en futur del verb que tens entre parèntesis.

A continuació, omple les frases amb la preposició correcta.

A continuació, digues el nom de les diferents eines o l'ofici al qual pertanyen.

Digues el nom dels següents oficis.

A continuació llegiràs una sèrie de descripcions i has de dir a quina persona es refereixen.

A continuació veurem l'arbre genealògic de la família reial britànica i haurem de contestar preguntes sobre les relacions de parentiu dins la família.

Completeu els buits del text següent amb cap, res, gens i ningú.

A continuació caldrà omplir les frases amb el quantitatiu correcte.

A continuació hem de completar el text amb els quantitatius: res i gens.

A continuació relaciona les imatges de les parts del cos amb el seu nom.

A continuació repasarem els plurals de les paraules que acaben en -ca / ga.

A continuació tenim uns mots encreuats sobre les estacions i els mesos de l'any.

A continuació haurem de decidir quines peces de vestir són més característiques de l'hivern, la primavera, l'estiu o la tardor i quines ens posem tot l'any. És hora de fer canvi d'armari!

A continuació, relacionarem les peces de vestir amb el seu nom.

A continuació sentirem una cançó del grup El pot petit sobre un lleó que té molta vergonya. Hauràs d'obrir bé le orelles per contestar les preguntes que et faré.

Aquest és l'últim capítol de Zoobabu. A veure si endevines de quin animal es tracta ara!

A continuació un altre vídeo on haurem d'endevinar de quin animal es tracta. Ben atents!

En aquesta activitat haurem de classificar els animals segons el que mengen. Recorda que ho classifiquem en 3 grans grups: carnívors, herbívors i omnívors.

A continuació, classifica els animals segons el seu hàbitat.

A continuació tenim frases sobre capacitats dels animals i has de respondre sí o no depenent de si és cert o fals.

A continuació haurem de classificar els animals segons si poden volar, caminar o nedar.

A continuació veurem un video de la Peppa la porqueta a la classe de gimnàstica de l'escola. Obrim tots bé les orelles!!!

A continuació farem un test de repàs de la unitat 1. Ànims!

A continuació haureu de relacionar les xifres escrites amb les xifres que sentiu als diferents audios. Sort!

A continuació veurem un vídeo del programa 10+2 i haurem de contestar preguntes sobre els números i els colors. Estàs llest?

Classifica les següents paraules segons si són singular, plural o invariables (que no tenen ni singular ni plural).

Classifica les següents paraules segons si són masculí singular (un) o femení singular (una), masculí plural (uns) o femení plural (unes).

A continuació haurem de relacionar les frases que expressen la possibilitat (puc fer) o impossibilitat de fer (no puc fer) alguna cosa amb la imatge corresponent.

Repassem la concordança entre els articles, el subjecte i el verb.

Repassem les monedes i bitllets que tenim d'Euro.

Repassem com paguem amb euros, el canvi, les monedes i els bitllets.

Repassem els llocs on viuen alguns dels animals que hem vist en aquesta unitat.

Repassem els nostres gustos.

Intentem completar el diàleg que té lloc a l'oficina d'objectes perduts.

Repassem les parts de l'escola.

Repassem la descripció dels objectes (forma, color, mida, textura, material etc.).

Repassem les hores.

Repassem la formació de les preguntes amb els interrogatius: "Qui, quan, quant, on, què, per què, com"

Repassem els usos dels indefinits: res, cap, gens i ningú.

Amb aquest vídeo de la Peppa la Porqueta treballarem el vocabulari per expressar si una cosa ens agrada o no.

Classifica les següents paraules segons si són masculí singular (un) o femení singular (una), masculí plural (uns) o femení plural (unes).

Fem un repàs dels animals que hem vist. Recordes el seu nom?

Repassem el perfet d'indicatiu: Recorda, com fem aquest temps de PASSAT:? -VERB HAVER (jo he, tu has, ell ha, nosaltres hem, vosaltres heu, ells han) + VERB PRINCIPAL EN PARTICIPI (acaba en -T) ...

Classifica el nom del següents mitjans de transport segons si són marítims, terrestres o aeris.

A continuació repassarem la formació del present. Tingues en compte les desinències de cada persona, el verb ha de concordar sempre amb el subjecte.

Com s'escriuen les xifres en català¿? No ens oblidem mai dels guions (D-U-C).

A continuació repassarem els determinants possessius. Recorda: davant del pssessiu necessitem l'article que concorda amb el nom en gènere (masculí o femení) i nombre (singular i plural). Farem ser...

Repassarem els articles (masculí i femení / singular i plural). i l'apòstrof. Recorda que EL/LA + vocal= l' EXCEPTE quan LA va seguida d'una paraula que comença per "i" o "u" que no és la síl·laba tón...

Amb el següent exercici repassarem el significat dels quantitatius indefinits següents.

Relaciona les emocions amb la cara que les representa.

A continuació repassarem el tema de la concordança de gènere (masculi i femení) i de nombre (singular i plural).

A continuació, has de triar quin indefinit és l'adequat per cada una d'aquestes frases.

A continuació has d'omplir el següent text amb els demostratius que corresponguin.

A continuació has de classificar els verbs segons si estan en present, passat perifràstic, perfet d'indicatiu o futur.

Al tema anterior hem vist com fer el present. A continuació, veient el verb, has de dir quina persona és el subjecte que hem omitit.

A continuació has de classificar els següents verbs segons si pertayen a la primera, segona o tercera conjugació.

Hem treballat les terminacions del present dels verbs regulars de la 1a conjugació i hem vist com els verbs de la 2a i la 3a també s'assemblen força. Amb aquest exercici repassarem aquestes terminaci...

Classifica els següents numerals segons si són: -Cardinals -Ordinals -Partitius

Amb el següent exercici repassarem el significat dels quantitatius indefinits següents.

Classifica les següents paraules segons si formen el plural amb: -es -s -ns -os

Classifica les següents paraules segons si són singular, plural o invariables (que no tenen ni singular ni plural).

Amb aquesta activitat repassarem els interrogatius: -Com? -Què? -Quant? -Qui? -On? -D'on? -Per què? -Amb qui?

Canvia el gènere i el nombre dels substantius següents.

Classifica les següents paraules segons si són variables o invariables.

Classifica les següents paraules segons si són substantius o no.

Classifica les següents paraules segons si són simples o compostes.

Afegeix morfemes derviatius a les paraules següents i crea'n de noves.

Classifica les següents paraules segons els morfemes: derivatius o flexius.

Separa l'arrel dels morfemes de les següents paraules i diguies quin tipus de morfema és cada cas. Exemple: Segadora: Sega (arrel) + dor (morfema derivatiu) + a (morfema flexiu).

Hem vist que totes les paraules tenen una síl·laba tónica, és a dir una síl·laba que sona més forta que la resta (les síl·labes àtones). Digues quina és la síl·laba tónica d'aquestes paraules, o el...

Amb aquesta activitat repassarem els gentilicis.

A continuació haurem d'escollir els interrogatius que pertanyen a cada una de les oracions.

A continuació practicarem la perífrasis verbal d'obligació "haver de" i "cal + infinitiu" amb una recepta per fer truita de patates! Bon profit!

Uneix les dues frases que tenen el mateix significat.

A continuació repassarem els determinants possessius.

Relaciona els següents texts amb la imatge que escau. Llegeix les característiques de cada família ben atentament.

A continuació relaciona les imatges amb el nom de l'habitació o part de la casa a la qual corresponen.

En aquest exercic haurem de relacionar la imatge d'un objecte amb l'adverbi de lloc que pertoqui.

A continuació haurem d'escollir els interrogatius que pertanyen a cada una de les oracions.

Amb el següent exercici repassarem els usos dels verbs "ser", "estar", "haver-hi", i "tenir".

A continuació veurem quan hem de fer servir el verb "ser" i quan farem servir el verb "estar". ATENCIÓ, haurem de vigilar ja que hi ha casos que són just al contrari que al castellà.

Amb el següent exercici repassarem els usos dels verbs "ser" i "estar". Recorda que farem servir el verb "ser" quan: volem parlar d'un lloc on som en aquell moment= trobar-se en un lloc, per parlar de...

Amb aquest exercici repassarem les conjuncions que hem vist al primer mòdul.

Relaciona els verbs treballats a la unitat amb la imatge corresponent.

Amb el següent exercici repassarem els topònims o el nom que reben les persones segons el lloc on han nascut.

Amb aquest exercici repassarem les formes del present de les persones del singular (jo, tu, ell) dels verbs "ser, dir-se, estar, tenir, viure".

A veure si ets capaç de trobar totes les paraules d'ús freqüent amagades en aquesta sopa de lletres.

Seguint les instruccions del "veig, veig", si us plau, indica de quin color és cada objecte.

Diuen que l'esmorzar és l'àpat més important del dia, però el sopar permet a les famílies i als amics reunir-se i celebrar coses, compartir històries i alimentar-se. A continuació veurem una selecció ...

Contestarem unes quantes preguntes sobre el text de la Muntanya Màgica.

Respondrem preguntes sobre tres textos breus sobre la família.

Amb aquest exercici repassem quan hem d'escriure la "r" forta, la "r" fluixa i la "r" muda.

A continuació escoltareu un dictat on treballarem la "r" forta (Ratolí), la "r" fluixa (cadiRa) i la "r" muda (actoR). Has d'escriure les tres paraules que sonen diferent, una de cada una de les sè...

Relaciona els següents texts amb la imatge que escau. Llegeix les característiques de cada família ben atentament.

Repassarem el vocabulari d'aquest mòdul relacionat amb la cuina i aprendrem una recepta per llepar-nos els dits.

A continuació sentirem un breu fragment on es descriu un mercat i haurem de respondre preguntes.

Completa aquests mots encreuats amb els hiperònims principals de les botigues que podem trobar en una ciutat o en un centre comercial.

Repassem com conjuguem els verbs pronominals en els diferents temps verbals.

Repassem els tres temps de passat que hem vist: -Perfet d'indicatiu: una acció que ha tingut lloc en un passat molt recent. Ex: aquest matí he esmorzat torrades. -Passat perifràstic: una acció q...

Repassem els apòstrofs. Recordem: el+vocal -sempre l': ex. l'oli, l'Ignasi, l'elefant. la+vocal -sempre excepte davant d'i/u àtona: ex. l'aigua, l'amiga, l'Iris, però la universitat, la història...

Test de repàs del mòdul 6.

Veurem un capítol i respondrem preguntes relacionades amb els oficis i les tendes.

Amb la cançó "El meu carrer" de Joan Manuel Serrat, treballarem el vocabulari del carrer i els adjectius.

Repàs del tema 5

Escriu la paraula correcta per completar aquest diàleg.

Repassem els colors

Una sopa de lletres per treballar els adjectius.

Repàs del Tema 4

Repàs del mòdul 3.

Test final del mòdul 2

Fem el repàs del mòdul 1.

Com s'escriuen les xifres en català¿? No ens oblidem mai dels guions (D-U-C).

Repassem com s'escriuen les xifres en català.

Repassem el nom dels diferents àpats del dia i els moments del dia.

Repassem els dies de la setmana i els conceptes "avui, ahir i demà".

Activitat per treballar els determinants possessius.

Treballem els pronoms en català.

Amb aquest video repassarem les fórmules de presentació i les estacions de l'any.

Repassem el que hem vist a la primera lliçó.

Mira les imatges i digues què estan fent.

Repassarem els hàbits i les rutines diàries.