Currículo educativo: fundamentos


Froggy Jumps Currículo educativo: fundamentosOnline version Conoce el currículo escolar by PAULINA DANET RAMIREZ GONZALEZ 1 ¿Qué define el currículo educativo dentro de una institución? a Conjunto de contenidos, objetivos, competencias, métodos y criterios de evaluación b Solo contenidos y proyectos de investigación c Plan de estudios sin criterios de evaluación 2 ¿Qué pregunta responde el currículo sobre qué aprender? a Cómo se evalúa (exámenes) b Cuánto dinero se asigna a cada materia c Qué se debe aprender (asignaturas y competencias) 3 ¿Qué aspecto describe para qué aprender? a Horas de recreo b Recursos didácticos c Objetivos educativos 4 ¿Qué abordan las metodologías en el currículo? a Cómo se enseña (actividades y recursos) b Nómina de docentes c Calendario escolar 5 ¿Qué describe el currículo respecto a la evaluación? a Cómo se evalúa el aprendizaje (criterios y métodos) b Qué uniforme usar c Qué se come en la cafetería 6 ¿Qué estructura temporal suele incluir el currículo? a Años de experiencia del docente b Número de salas por clase c Grados, ciclos, horas 7 ¿Qué se entiende por competencias en el currículo? a Número de libros por curso b Edad mínima de ingreso c Habilidades y capacidades que se espera que el estudiante desarrolle 8 ¿Qué papel cumplen los criterios de evaluación en el currículo? a Definen cómo se valora el aprendizaje b Indican la ubicación de la escuela c Detallan el sueldo de los docentes 9 ¿Qué es lo que organiza el aprendizaje en el tiempo? a Grados, ciclos y horas b Materia obligatoria vs optativa c Zonas geográficas de la escuela 10 ¿Qué diferencia hay entre currículo y plan de estudios? a El plan de estudios no incluye evaluación b El currículo integra contenidos, objetivos, métodos y evaluación; el plan de estudios es una parte orientada a la implementación c No hay diferencia, son lo mismo

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¿Qué define el currículo educativo dentro de una institución?

a

Conjunto de contenidos, objetivos, competencias, métodos y criterios de evaluación

b

Solo contenidos y proyectos de investigación

c

Plan de estudios sin criterios de evaluación

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¿Qué pregunta responde el currículo sobre qué aprender?

a

Cómo se evalúa (exámenes)

b

Cuánto dinero se asigna a cada materia

c

Qué se debe aprender (asignaturas y competencias)

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¿Qué aspecto describe para qué aprender?

a

Horas de recreo

b

Recursos didácticos

c

Objetivos educativos

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¿Qué abordan las metodologías en el currículo?

a

Cómo se enseña (actividades y recursos)

b

Nómina de docentes

c

Calendario escolar

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¿Qué describe el currículo respecto a la evaluación?

a

Cómo se evalúa el aprendizaje (criterios y métodos)

b

Qué uniforme usar

c

Qué se come en la cafetería

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¿Qué estructura temporal suele incluir el currículo?

a

Años de experiencia del docente

b

Número de salas por clase

c

Grados, ciclos, horas

7

¿Qué se entiende por competencias en el currículo?

a

Número de libros por curso

b

Edad mínima de ingreso

c

Habilidades y capacidades que se espera que el estudiante desarrolle

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¿Qué papel cumplen los criterios de evaluación en el currículo?

a

Definen cómo se valora el aprendizaje

b

Indican la ubicación de la escuela

c

Detallan el sueldo de los docentes

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¿Qué es lo que organiza el aprendizaje en el tiempo?

a

Grados, ciclos y horas

b

Materia obligatoria vs optativa

c

Zonas geográficas de la escuela

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¿Qué diferencia hay entre currículo y plan de estudios?

a

El plan de estudios no incluye evaluación

b

El currículo integra contenidos, objetivos, métodos y evaluación; el plan de estudios es una parte orientada a la implementación

c

No hay diferencia, son lo mismo

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