evaluaciòn pensamiento critico

A-desarrollar habilidades para la vida

B-promover la importacia en el desarrollo de sus studiantes

C- posibilitar el trabajo de los estudiantes

D- desarrolar competencias basicas

A- interpretación, análisis, evaluación, inferencia, explicación y auto regulación.

B- interpretación, análisis, evaluación, inferencia y resultado.

C-inferencia, explicación, auto regulación, resultado, interpretación

C-mente abierta, flexible, honesta, respetuosa sincera amigable.

A-como el juicio auto regulado y con propósito que da como resultado interpretación, análisis, evaluación e inferencia.

B- como también la explicación de las consideraciones de evidencia, conceptuales, metodológicas, criteriológicas o contextuales en las cuales se basa ese juicio.

C- Como un pensamiento con propósitos sin resultados.

D-D. como también la explicación de las consideraciones de evidencia, conceptuales, metodológicas sin bases para ser fundamentado.

A. indagar, investigar, resultados, problema

B. preguntar, indagar, investigar

C. resultados, problema.

D. resultados, problema, investigación