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1. 
¿Cuáles son las características del desarrollo psicoevolutivo?
A.
Se trata de un proceso lineal
B.
Se trata de un proceso continuo y uniforme
C.
No se trata de un proceso lineal, continuo y uniforme
2. 
El período de operaciones concretas es abordado por:
A.
ERIKSON – Criterio (psicosocial)
B.
PIAGET – Criterio (cognitivo)
C.
GESELL – Criterio (conductista)
3. 
Atendiendo al análisis del desarrollo cognitivo, el pensamiento es sincrético (percepción global) y regulador (hace que mentalmente represente los objetos de conocimiento con una distorsión menor que en el subperíodo anterior. Esto es característico de:
A.
En 1º y 2º de Primaria (6- 8 años)
B.
En 3º y 4º de Primaria (8-10 años)
C.
En 5º y 6º de Primaria (10-12 años)
4. 
Atendiendo al análisis del desarrollo psicomotor, el alumno consigue una independencia de los segmentos corporales, adquiriendo una independencia brazo-mano y una coordinación y precisión óculo-manual fundamental para los aprendizajes de lectoescritura en…
A.
1º y 2º de Primaria (6- 8 años)
B.
3º y 4º de Primaria (8-10 años)
C.
5º y 6º de Primaria (10-12 años)
5. 
Atendiendo al análisis del desarrollo afectivo y social, los grupos comienzan a hacerse mixtos en…
A.
1º y 2º de Primaria (6- 8 años)
B.
3º y 4º de Primaria (8-10 años)
C.
5º y 6º de Primaria (10-12 años)