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PROTOCOLO PARA LA PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y ACTUACIÓN EN CASO DE ABUSO SEXUAL INFANTIL, ACOSO ESCOLAR Y MALTRATO EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL SEIEM

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PROTOCOLO PARA LA PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y ACTUACIÓN EN CASO DE ABUSO SEXUAL INFANTIL, ACOSO ESCOLAR Y MALTRATO EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL SEIEM

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Este juego tiene como objetivo evaluar el conocimiento sobre los protocolos de prevención y actuación en casos de abuso sexual infantil, acoso escolar y maltrato en las escuelas. Los jugadores deberán responder con ✅ o ❌ a una serie de oraciones relacionadas con el tema.

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Maricruz Hernández
Maricruz Hernández
Mexico

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    Primaria Lic. Benito Juárez
    Primaria Lic. Benito Juárez
    02:05
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    90
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  2. 2
    Jenni Sarai
    Jenni Sarai
    02:22
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    85
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  3. 3
    Supervisión Escolar Zona No. 70 Valle de México
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    04:52
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    75
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PROTOCOLO PARA LA PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y ACTUACIÓN EN CASO DE ABUSO SEXUAL INFANTIL, ACOSO ESCOLAR Y MALTRATO EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL SEIEMOnline version

Este juego tiene como objetivo evaluar el conocimiento sobre los protocolos de prevención y actuación en casos de abuso sexual infantil, acoso escolar y maltrato en las escuelas. Los jugadores deberán responder con ✅ o ❌ a una serie de oraciones relacionadas con el tema.

by Maricruz Hernández
1

La educación emocional es clave para prevenir el acoso escolar.

2

Los protocolos deben ser revisados y actualizados periódicamente.

3

La violencia en las escuelas es un tema que no afecta a los niños pequeños.

4

Los protocolos son solo una formalidad y no se aplican en la práctica.

5

El acoso escolar puede tener graves consecuencias en la salud mental de los estudiantes.

6

La colaboración entre escuelas y autoridades es esencial para abordar estos problemas.

7

La denuncia de casos de maltrato es un deber de todos los adultos.

8

Es fundamental que los educadores estén capacitados para detectar signos de abuso.

9

El acoso escolar solo ocurre en la educación secundaria.

10

Los padres no deben involucrarse en la prevención del maltrato.

11

No es importante que los niños conozcan sus derechos.

12

Los padres deben ser informados sobre los protocolos de actuación en caso de abuso.

13

Los protocolos de actuación no son necesarios en las escuelas.

14

Los niños deben ser educados sobre sus derechos y cómo protegerse.

15

Las escuelas pueden ignorar los casos de acoso escolar sin consecuencias.

16

El maltrato infantil no tiene un impacto duradero en el desarrollo de los niños.

17

El abuso sexual infantil no es un problema relevante en las escuelas.

18

Los educadores no necesitan formación en detección de abuso.

19

Las escuelas deben contar con un plan de acción claro ante situaciones de abuso.

20

Los protocolos son importantes para la protección de los niños.

 
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