LA DUALIDAD DOCENTE-APRENDIZ VIRTUAL

PRESENTACION

• Competencia
• Resultado de aprendizaje
• Educación virtual
• Las tic
• Instructor virtual
• Funciones del Instructor virtual
• Instructor y Aprendiz
• Conclusiones 
• Referencias

COMPETENCIA:

240201045 - Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los planes de estudio

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

24020104501-2: Analizar la naturaleza y el rol que cumplen maestro-estudiante como actores principales de unproceso formativo mediado por las tecnologias

La educación virtual, también llamada "educación en línea", se refiere al desarrollo de programas de formación que tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje el ciberespacio.

LAS TIC

1. Son una nueva forma de aprender.
   
2. •Hacen parte de la tecnología y a veces se confunde al tenerse como propósito del aprendizaje.
   
3. •Negarlas, rechazarlas o atacarlas sin reconocer su importancia en el aprendizaje es desconocer hasta dónde puede llegar el universo del conocimiento.
   
4. La tecnología es un medio y no un fin.

INSTRUCTOR VIRTUAL

• Profesional en su área,
  
• Habilidoso en el manejo de las tic.
  
• Líder en el proceso formativo
  
• Motivador del autoaprendizaje, del dialogo y la reflexión grupal
• En su tarea pedagógica prepara y diseña cada una de las temáticas; promueve, hace seguimiento y retroalimenta el aprendizaje.

FUNCIONES DEL INSTRUCTOR VIRTUAL

1. Organizativa: Planeación de actividades, tiempos, reglas de trabajo, información. •Orientadora: Asesoría personalizada.
   
2. Social: La interacción permanente con el grupo de aprendices como su líder
   
3. Técnica: Conocimiento sobre las tic y el manejo en sus aprendices.
   
4. Académica: Dominio de competencias, metodología y técnicas pedagógicas.

APRENDIZ VIRTUAL

• El o la aprendiza virtual es responsable de su formación, quien acompañado del instructor camina poco a poco en el aprendizaje, asumiéndolo con actitud crítica y autónoma.
• El o la aprendiz virtual debe estar dispuesto a explorar en la red la información; qué es el saber a elaborar; seleccionar, evaluar y asumir el reto de la investigación permanente del conocimiento.

INSTRUCTOR Y APRENDIZ VIRTUAL

• Este es un encuentro persona a persona, de autenticas experiencias de aprendizaje, que se enrique por las ocasiones que el ambiente ofrece para hacerlo posible.
• El aprendizaje esta dado en relaciones que existen entre la experiencia y la adquisición del conocimiento.
• Es un acercamiento psicológico y cultural entre el instructor y el aprendiz

CONCLUSIONES

• El aprendizaje virtual es una oportunidad de seguir fortaleciendo y ampliando el conocimiento en el área de especifica de formación.
  
• La virtualidad acerca y acompaña en el proceso formativo.
  
• Aun cuando no se vean, el o la instructor(a) y aprendiz están en permanente interacción.
  
• Las tic son un medio que enriquece a quienes interactúan en ella.

REFERENCIAS

• http://elearningdocs.wordpress.com/2013/09/18/cuatro-libros-online-sobre-educacion-y-tic/. Sociedad de conocimiento y educación.
  http://www.uned.es/catedraunesco-ead/nuevo_libro2.htm
•  https://www.google.com.co/search?q=imagenes+estudiante+virtual&tb
• www.mineducación.gov.co/1621/article-196492.html