La evolución del concepto de Tecnología en educación se ha enfocado en la enseñanza centrada en la solución de problemas de aprendizaje
A.
Falso
B.
Verdadero
2.
La teoría y la práctica de la Tecnología Educativa excluyen los modelos aportados por las disciplinas que le sirven de base y fundamento como la didáctica
A.
Falso
B.
Verdadero
3.
La teoría de sistemas se apoya en una sólida base matemática, que buscaba sobre todo una transmisión eficaz de los mensajes, a partir del análisis y control de los diferentes tipos de señales que van desde el emisor al receptor.
A.
Falso
B.
Verdadero
4.
La teoría de comunicación porta una concepción aplicable al proceso educativo para facilitar el análisis del proceso de programación-enseñanza-aprendizaje y es considerado como un sistema de toma de decisiones y puesta en práctica de las mismas
A.
Falso
B.
Verdadero
5.
La Tecnología Educativa, identificada inicialmente con los medios, evoluciona hacia una concepción de proceso sistemático, global y de coordinación de variables
A.
Falso
B.
Verdadero
6.
Podemos considerar que el primer hito de la Tecnología Educativa fue el desarrollo de la instrucción programada y la máquinas de enseñar
A.
Falso
B.
Verdadero
7.
La corriente constructivista formulaba la hipótesis de la capacidad humana para canalizar unidades de información.
A.
Falso
B.
Verdadero
8.
En el constructivismo el conocimiento de la realidad se obtiene a través de un proceso mental intransferible que va construyendo una manera de interpretar la realidad apoyándose en sus propias experiencias, estructuras de conocimiento y opiniones.
