1
de Brunner, el alumno adquiere conocimientos descrubriendolo progresivamente
2
Roberto Gagne, el sujeto es un procesador de información, que recibe, elabora y actua
3
de Ausubel, El aprendizaje implica reestructura activa de ideas
4
de Skiner, Condiciona la conducta con estímulos, recompensas o castigos
5
de Pavlov, se enfoca en respuestas emocionales o fisiologicas
6
de Ausubel, Vigotsky y Piaget, parte de que el desarrollo humano debe incluir lo cognitivo y aspectos culturales
7
de Vigotsky, se aprende con la relación interpersonal e interacción con el medio
8
de Piaget, se centra en los procesos mentales con los que se recibe, organiza, almacena y retiene información el cerebro
9
de Maslow, se centra en la experiencia de la persona, su conciencia, ética, individualidad, intereses y valores espirituales
10
de Kurt Koffa, Wetherirmer Kholer, explica como resolvemos problemas según como los percibimos imagen, sonido, tacto, gusto y memoria.
