1
Es la primera parte del planteamiento de proyectos, consta de una o dos frases con las que se describa el tema o problema que el proyecto busca atender o resolver.
2
1. Propósito dominante es hacer o efectuar algo, dar cuerpo a una idea. 2. Apropiación propositiva y placentera de una experiencia. 3. Resolver un problema. 4. Adquirir un determinado grado de conocimiento. Son los...
3
El _______________ mira el aprendizaje como el resultado de construcciones mentales; esto es, que los niños, aprenden construyendo nuevas ideas o conceptos, basándose en sus conocimientos actuales y previos (Karlin & Vianni, 2001).
4
Es crucial para el éxito del proyecto por lo que es deseable que docentes y estudiantes lo desarrollen en compañía.
6
Las perspectivas ________________ y situada plantean el problema de la organización y secuencia de los contenidos de la enseñanza o de la estructura del currículo en términos de los saberes, habilidades o competencias que la persona debe lograr para afrontar los problemas, necesidades y asuntos relevantes que se le plantean en los entornos académicos y sociales donde se desenvuelve.
7
• Preparar a los estudiantes para los puestos de trabajo. Aumentar la motivación. Hacer la conexión entreel aprendizaje en la escuela y la realidad. Ofrecer oportunidades de colaboración para construir conocimiento. • Aumentar las habilidades sociales y de comunicación. Son algunos...
8
Etapa del planteamiento donde se va a valorar el desempeño de los estudiantes. En el aprendizaje por proyectos, se evalúan tanto el proceso de aprendizaje como el producto final.
9
Son una estrategia educativa, se consideran elementos organizadores del currículum. Las situaciones son la interacción entre el entorno físico y social con las necesidades, intereses, experiencias y conocimientos previos del alumno.
10
Los siguientes: • Centrados en el estudiante, dirigidos por el estudiante. • Claramente definidos, un inicio, un desarrollo y un final. • Contenido significativo para los estudiantes; directamente observable en su entorno. • Problemas del mundo real. • Investigación de primera mano. • Sensible a la cultura local y culturalmente apropiado. • Objetivos específicos relacionados tanto con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) como con los estándares del currículo. • Un producto tangible que se pueda compartir con la audiencia objetivo. • Conexiones entre lo académico, la vida y las competencias laborales. • Oportunidades de retroalimentación y evaluación por parte de expertos. • Oportunidades para la reflexión y la auto evaluación por parte del estudiante. • Evaluación o valoración auténtica (portafolios, diarios, etc.) Constituyen los _______________ del proyecto.
11
Es muy importante que todos los involucrados o interesados tengan claridad sobre los ____________, para que el proyecto se planee y complete de manera efectiva.
12
Entrevistas u obtención de información. • Estudios sobre determinados grupos. • Análisis de caso. • Representaciones o historias. • Trabajo artístico. • Libros. • Proyectos con apoyo en tecnologías informáticas. • Videos o filmes. • Creación y/o interpretación de música y letra. • Diseño y conducción de experimentos científicos. Son _____________ de proyectos.
13
Guías o instrucciones para desarrollar el proyecto. Incluyen tiempo presupuestado y metas a corto plazo
