Modelos de Evaluación

La evaluación como comprensión
La evaluación pretende alcanzar un nivel de comprensión sobre el funcionamiento del
programa en su contexto, sobre su racionalidad y su sentido educativo, sobre las intenciones
educativas que lo han puesto en marcha y sobre los efectos que esté generando.
"Los participantes en el programa actúan de forma razonable según sus
circunstancias y oportunidades. La tarea de una evaluación es iluminar el raciocinio
que dirige el desarrollo de un programa y su evolución, identificar factores históricos y
contextuales que lo influencian y facilitar el examen crítico de estos aspectos dentro y
fuera de la comunidad sobre la cual actúa el programa " (Kemmis, 1986).