Print Quiz: trastorno del lenguaje (universidad)

1.

¿es la expresión vocal del lenguaje?

A.

habla

B.

lenguaje

C.

comunicación

2.

¿es la comprensión y conocimiento de signos y símbolos?

A.

habla

B.

lenguaje

C.

comunicación

3.

Es el proceso de intercambio de ideas, conocimientos , pensamientos etc.

A.

habla

B.

lenguaje

C.

comunicación

4.

las alteraciones del lenguaje generan

A.

dificultad de la comunicación

B.

dificultad de la vocalización

C.

dificultad para expresarse

5.

las alteraciones del habla generan

A.

dificultad del habla

B.

dificultad de la vocalización

C.

dificultad para expresarse

6.

en que se diferencia un trastorno de un retraso

A.

una es una alteración leve de la salud y la otra es un desfase cronológico según lo esperado para su edad

B.

la edad mental no es acorde a la edad cronológica y la otra solo presenta dificultad.

C.

ambas son iguales la diferencia es que una es grave y la otra es leve

7.

¿que es un trastorno del lenguaje?

A.

dificultad para producir el lenguaje

B.

desarrollo del lenguaje lento, limitado o desviado.

C.

desfase cronológico que no permite expresarse según lo esperado.

8.

¿que es un trastorno del habla?

A.

dificultad para producir el lenguaje

B.

desarrollo del lenguaje lento, limitado o desviado.

C.

dificultad para expresarse de forma oral.

9.

¿que es un retraso del lenguaje?

A.

dificultad para producir el lenguaje

B.

desarrollo del lenguaje lento, limitado o desviado.

C.

desfase cronológico que no permite expresarse según lo esperado.

10.

¿que es un retraso del habla?

A.

dificultad del habla

B.

dificultad de la vocalización

C.

dificultad para expresarse de forma oral.

11.

a que hace referencia la siguiente imagen

A.

dificultad del habla

B.

desarrollo del lenguaje

C.

desarrollo del habla

12.

¿cuales son las características del discurso pre-lingüístico?

A.

primeras palabras, reconocimiento de sonidos y gestos

B.

gestos, habla holografía, primeras palabras

C.

primeras oraciones, holofrases, primeras 20 palabras

13.

¿cuales son las características del discurso lingüístico?

A.

primeras palabras, reconocimiento de sonidos y gestos

B.

holo frases, primera oraciones y reglas para unir oraciones.

C.

primeras oraciones, holofrases, primeras 20 palabras

14.

según Jean Piaget a los 4 meses se desarrollan

A.

las reacciones circulares primarias y secundarias

B.

todas las reacciones circulares

C.

reacciones circulares terciarias

15.

según Bruner la modalidad demanda e intercambio se produce

A.

entre los 7 a 10 meses

B.

entre los 5 y 9 meses

C.

al año

16.

según Jean Piaget entre los 12 a 18 meses se desarrollan

A.

desarrollo de expresión

B.

reacciones para expresarse

C.

reacciones circulares terciarias

17.

a que hace refencia el siguiente enunciado "SE ENCUENTRA PRESENTE DESDE EL NACIMIENTO"

A.

trastorno adquirido

B.

trastorno congenito

C.

trastorno primario

18.

a que hace referencia el siguiente enunciado "APARECE LUEGO DE UN DESARROLLO NORMAL DEL LENGUAJE"

A.

trastorno adquirido

B.

trastornos secundario

C.

trastorno primario

19.

"NO DEPENDEN DE OTROS CUADROS CLÍNICO" esto hace referencia ha

A.

trastorno adquirido

B.

trastornos secundario

C.

trastorno primario

20.

el TEL producido por otros cuadros clínicos corresponde a un

A.

trastorno congenito

B.

trastornos secundario

C.

trastorno primario

21.

¿cual de estos es un trastorno adquirido?

A.

afasia y disfasia

B.

TEL y afasia

C.

disfasia y TEL

22.

¿Que es una afasia?

A.

perdida de memoria signficativa

B.

perdida total o parcial del lenguaje

C.

perdida de la audición; afecta la comunicación

23.

según el CIE 10

A.

la afasia es un trastorno del lenguaje bastante severo que altera el funcionamiento del individuo

B.

la afasia es un trastorno poco común en adultos mayores y altera el desarrollo infantil

C.

la disfasia es la perdida total o parcial de la mente y del lenguaje

24.

De que edad se considera afasia en un niño

A.

5 años

B.

3 años

C.

2 años

25.

¿cuales son las características de una afasia?

A.

dificultad del habla presente en menores de 3 años

B.

dificultad para hablar, comprender, leer y escribir

C.

dificultad de la vocalización y audición de un adulto

26.

¿cual es la principal consecuencia de una afasia?

A.

lesiones motoras

B.

lesiones cerebrales

C.

lesiones sensoriales

27.

¿Debido a que se orienta el tratamiento de una afasia?

A.

según la gravedad de la afasia

B.

según la localidad de la lesión cerebral

C.

según los recurso con los que cuenten

28.

¿Que tipo de afasia afecta la comprensión del lenguaje?

A.

afasia de broca

B.

afasia de conducción

C.

afasia de wernicke

29.

¿Que tipo de afasia afecta la producción del lenguaje?

A.

afasia de broca

B.

afasia de wernicke

C.

afasia anomica

30.

¿Que tipo de afasia afecta la repetición gravemente del lenguaje?

A.

afasia de broca

B.

afasia de conducción

C.

afasia anomica

31.

¿Que tipo de afasia se caracteriza por la dificultad para encontrar una palabra de uso común?

A.

afasia de broca

B.

afasia de conducción

C.

afasia anomica o amnesica

32.

¿Corresponde a las dificultades para comprender la gramática?

A.

Alteraciones de la sintaxis

B.

trastorno semantico

C.

trastorno del discurso

33.

dificultad para comprender el significado del lenguaje

A.

Alteraciones de la sintaxis

B.

trastorno semántico

C.

trastorno del discurso

34.

Dificultad para organizar oraciones, para un discurso.

A.

Alteraciones de la sintaxis

B.

alteraciones pragmáticas

C.

trastorno del discurso

35.

Dificultad para la comprensión y uso de las reglas del lenguaje en la sociedad

A.

trastorno congenito

B.

alteraciones pragmáticas

C.

trastorno primario

36.

trastorno que se caracteriza por adquirir el lenguaje de forma tardia

A.

disfasia

B.

afasia

C.

disfasia global

37.

¿Cuales son las características de una disfasia?

A.

inteligencia limítrofe, presenta daños neurológicos, audición normal y estimulación adecuada

B.

inteligencia normal sin daños neurológico, audición normal y estimulación adecuada

C.

inteligencia normal sin presencia de daños auditivos, estimulación pobre.

38.

se caracteriza por la incapacidad para imitar palabras y/o fonemas

A.

Disfasia motriz o expresiva

B.

Disfasia transcortical

C.

Disfasia mixta

39.

se conoce como sordera verbal, poseen incapacidad para nombrar objetos

A.

Disfasia motriz o expresiva

B.

Disfasia transcortical

C.

Disfasia sensorial o receptiva

40.

disfasia que presenta síntomas motores o sensoriales

A.

Disfasia transcortical

B.

Disfasia mixta

C.

Disfasia sensorial o receptiva

41.

Mediante que programas se realizan las intervenciones de una dislalia

A.

programa de estimulación y habilidades

B.

programa de habilidades basicas y programa unico

C.

programa pre-verbal y programa de habilidades basicas

42.

Tartamudez, farfulleo, bradilalia y taquilalia hacen referencia ha:

A.

trastornos de la articulación

B.

trastornos de la fluidez

C.

trastorno del discurso

43.

la dislalia y la disartria son

A.

trastornos de la articulación

B.

trastorno congénito

C.

trastornos de la fluidez

44.

se caracteriza por provocar perturbaciones en la emisión del habla

A.

brucismo

B.

bradilalia

C.

tartamudez

45.

La tartamudez se conoce también como

A.

disfemia o taquilalia

B.

disfemia o espasmofemia

C.

bradilalia o farfulleo

46.

"La persona habla rápido pero además realiza cambios de palabras y sílabas, desorganizando la frase." el enunciado hace referencia a

A.

taquilalia

B.

tartamudez

C.

farfulleo

47.

"la persona habla demasiado rápido, lo que produce distorsiones en el ritmo y la articulación" el enunciado hace referencia a

A.

taquilalia

B.

bradilalia

C.

farfulleo

48.

¿Qué trastorno se caracteriza pon un habla excesivamente lenta?

A.

brucismo

B.

bradilalia

C.

afasia anomica

49.

¿Qué trastorno afecta la fluidez del habla?

A.

tartamudez

B.

taquilalia

C.

bradilalia

50.

¿Qué trastorno afecta la velocidad del habla?

A.

afasia y disfasia

B.

Bradilalia y farfulleo

C.

Bradilalia y Taquilalia.

51.

el DSM V lo denomina un trastorno fonologico.

A.

taquilalia

B.

dislalia

C.

Disfasia

52.

a que error articulatorio corresponde el ejemplo

A.

distorsión

B.

inserción

C.

Sustitución

53.

a que error articulatorio corresponde el ejemplo

A.

omisión

B.

distorsión

C.

Sustitución

54.

a que error articulatorio corresponde el ejemplo

A.

omisión

B.

distorsión

C.

Sustitución

55.

a que error articulatorio corresponde el ejemplo

A.

distorsión

B.

inserción

C.

Sustitución

56.

¿Cual de los siguientes trastornos corresponde a "trastornos especifico del habla y de la voz"?

A.

afonía, difonía y rinolalia

B.

afonía, TEL y disfonía

C.

dislalia, bradilalia y disfonía

57.

¿Como se clasifican los trastornos específicos del lenguaje?

A.

TEL expresivo y TEL mixto

B.

TEL mixto y retraso del habla

C.

retraso del habla y lenguaje

58.

Es una condición que involucra la pérdida total o parcial de la voz.

A.

afasia

B.

afonia

C.

disfonia

59.

Es una alteración de la voz que perturba la comunicación.

A.

taquilalia

B.

distorsión

C.

disfonía

60.

Trastorno que se caracteriza por ser el lenguaje el síntoma principal y no depende de otros cuadros clínicos

A.

dificultad del habla

B.

trastorno especifico del lenguaje

C.

trastornos secundario

61.

Según el DSM V ¿Donde se ubicado el TEL?

A.

trastornos de la articulación

B.

trastornos de la fluidez

C.

trastornos de la comunicación

62.

¿Cuales son las causas del trastorno especifico del lenguaje (TEL)?

A.

Factores Hereditarios por vía paterna, Factores Sociales y entorno lingüístico

B.

Factores Hereditarios por vía materna, Factores Sociales y entorno lingüístico

C.

Factores Hereditarios por vía paterna, Factores Sociales y entorno socio-cultural.

63.

¿Cuál de los siguientes enunciado es correcto?

A.

un estudiante con TEL no presenta alteraciones a nivel fonológico

B.

un estudiante con TEL puede presentar dislalia a nivel fonológico

C.

a nivel fonológico puede presentar un TEL mixto

D.

un estudiante con TEL puede presentar dislalia a nivel pragmatico

64.

los procesos fonológicos de simplificación corresponde a

A.

un estudiante con afasia

B.

un estudiante con alteraciones pragmatica

C.

un estudiante con TEL

D.

un estudiante con TEL con el nivel fonológico afectado.

65.

¿Que nivel tiene alterado un estudiante si define el objeto por su uso en vez de mencionar su nombre?

A.

nivel pragmático

B.

nivel morfológico

C.

nivel semántico

66.

¿Qué nivel se ve afectado si el estudiante no es capaz de ordenar oraciones?

A.

nivel pragmático

B.

nivel fonológico

C.

nivel morfosintáctico

67.

¿Qué nivel se ve afectado si el estudiante no presenta contacto ocular y no respeta turnos de conversación?

A.

nivel pragmático

B.

nivel fonológico

C.

nivel semántico

68.

¿Qué trastorno se ve afectado tanto en el lenguaje expresivo como el comprensivo?

A.

TEL mixto

B.

TEL comprensivo

C.

TEL expresivo

69.

¿Cuál trastornos se caracteriza por errores en la pronunciación de las palabras?

A.

TEL mixto

B.

TEL comprensivo

C.

TEL expresivo

70.

Trabajar las habilidades lingüísticas es un método de intervención de

A.

TEL

B.

TEA

C.

tartamudez

71.

en 1981 se estableció la clasificación del TEL mixto y expresivo por:

A.

Behares y Elizaincín

B.

Elizaincín y Bruner

C.

Piajet y Behares

72.

¿Cómo es el vocabulario de un estudiante con TEL?

A.

Vocabulario amplio

B.

vocabulario restringido

C.

vocabulario ausente

73.

¿Qué nivel se ve mayormente afectado en un TEL expresivo?

A.

nivel pragmático

B.

nivel fonológico

C.

nivel morfosintáctico

74.

¿Cuándo se habla de trastorno fonológico es correcto afirmar?

A.

la unidad de análisis sera la fonología natural

B.

el fonema es la unidad de analisis

C.

la palabra es la unidad de analisis

75.

¿Que desarrolla primero el niño antes de comprender que existen los fonemas por si solos?

A.

consciencia silabica

B.

conciencia de la palabra

C.

conciencia fonologica

76.

¿Qué procesos se pueden ver afectado en un estudiante con TEL mixto?

A.

Lecto-escritura e historia

B.

Historia y ciencias

C.

Lecto-escritura y matematicas

77.

según el DSM V la característica fundamental de un TEL mixto es

A.

la alteración del desarrollo del lenguaje expresivo.

B.

la alteración tanto del desarrollo del lenguaje receptivo como del expresivo.

C.

la alteración del habla a la hora expresare y comprensión escasa del lenguaje

78.

¿Qué instrumentos se encuentran autorizados para diagnosticar un TEL?

A.

TEPROSI-K y TECAL

B.

TECAL y prueba fonológica

C.

TEPROSI-R, TECAL y STSG

79.

se considera TEL mixto y no expresivo cuando

A.

se presenta dificultad en la comprensión

B.

se presenta dificulta del habla

C.

se presenta dificultad auditiva