¿En cuantos grupos suele dividirse las disciplinas que estudian el derecho?
A.
No se dividen
B.
4
C.
2
D.
42
2.
¿Cuales son los grupos en los que suelen dividirse las disciplinas que estudian el derecho?
A.
Fundamentales: : filosofía del derecho y jurisprudencia técnica.- Características: Enfatizan las diferencias entre las ramas.
B.
Auxiliares: Auxilian las actividades del derecho- Principales: Conocimientos centralizados y esenciales.
C.
Trato: Normalmente busca realizar actividades relacionadas al ambiente.- Justo: Enfatiza los nuevos conocimientos.
D.
Fundamentales: filosofía del derecho y jurisprudencia técnica- Auxiliares: historia del derecho, derecho comparado y sociología jurídica.
3.
Se refiere a una teoría sobre el derecho positivo, pretende distinguir su objeto e intentar dar una respuesta a la pregunta.
4.
Se refiere a una teoría sobre el derecho positivo, pretende distinguir su objeto e intentar dar una respuesta a la pregunta.
A.
La teoría pura del objetivismo
B.
La teoría pura del positivismo
C.
La teoría pura del derecho
D.
La teoría pura de la ciencia
5.
Es una de las clasificaciones de las ciencias: Son aquellas disciplinas científicas que tienen por objeto el estudio de la naturaleza: astronomía, biología, física, geología, química, geografía física y otras
A.
Ciencias formales
B.
Ciencias naturales
C.
Ciencias sociales
D.
Ciencias generales.
6.
Es uno de los modelos de la ciencia jurídica que hace mención a lo siguiente: Surge en Europa, en los países escandinavos y constituye la llamada escuela de Upsala. El autor más relevante Ross, discípulo de Kelsen y el fundador del realismo escandinavo. Es una opción ecléctica entre el derecho natural y el positivismo.
A.
La noción Kelseniana
B.
El modelo hartiano
C.
Los modelos argumentativos
D.
El realismo jurídico escandinavo
7.
El creador del modelo de ciencia es Hart y dice: Parte de la apreciación, a su juicio correcta, de que ahí donde existe derecho, la conducta humana deviene no optativa, sino obligatoria.
A.
El realismo jurídico escandinavo
B.
La noción Kelseniana
C.
El modelo hartiano
D.
Los modelos argumentativos
E.
El realismo jurídico escandinavo
F.
La noción Kelseniana
8.
Es un modelo de la ciencia juridica que el Derecho se encuentra ya ante la 'autoexplicación', suministrada por la materia, la cual, por tanto, se adelanta a la explicación de la ciencia jurídica
A.
El modelo hartiano
B.
El realismo jurídico escandinavo
C.
La noción Kelseniana
D.
Los modelos argumentativos
9.
Modelo de ciencia juridica: Mediante este modelo, los docentes pueden motivar a los estudiantes a encontrar la evidencia que fundamenta una aserción. Se aprende que la excelencia de una argumentación depende de un conjunto de relaciones que pueden ser precisadas y examinadas y que el lenguaje de la razón está presente en todo tipo de discurso.
A.
La noción Kelseniana
B.
Los modelos argumentativos
C.
El realismo jurídico escandinavo
D.
El modelo hartiano
10.
La palabra ciencia etimológicamente proviene del verbo latino Scire, la cual signica que:
A.
“la ciencia es el saber por excelencia, saber que pretende dar una explicación de los aconteceres, esto es un saber que pretende garantizar en alguna medida y de algún modo su validez.
B.
los docentes pueden motivar a los estudiantes a encontrar la evidencia que fundamenta una aserción
C.
La garantía permite la conexión.
D.
es la regla de Derecho vigente relativa al caso planteado, una vez hallada, debe entenderla cabalmente, interpretar lo que dice y las consecuencias implícitas que ella contiene.
11.
La filosofía de la ciencia explica:
A.
disciplinas científicas que tienen por objeto el estudio de la naturaleza: astronomía, biología, física, geología, química, geografía física y otras.
B.
las formas válidas de inferencia: lógica - matemática. No tienen contenido concreto; es un contenido formal, en contraposición al resto de las ciencias fácticas o empíricas.
C.
la naturaleza y la obtención de las ideas científicas (conceptos, hipótesis, modelos, teorías, paradigma, etc.); así como la relación de cada una de ellas con la realidad; los tipos de razonamiento utilizados para llegar a conclusiones.
D.
se ocupan de los aspectos del ser humano — cultura y sociedad
