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Son todas aquellas que debe realizar un estudiante para alcanzar ciertos objetivos de aprendizaje, dicho en otras palabras son las experiencias que desarrolla todo alumno para adquirir los conceptos y las habilidades que determinen su aprendizaje
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Son todas aquellas acciones que realiza un docente con el propósito de facilitar el aprendizaje del o los alumnos. El diseño de experiencias de aprendizaje es una actividad que no es fácil de planear, pues se requieren conocimientos de didáctica
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Forma de estudio en la que un individuo organiza sus actividades de aprendizaje, independientemente de las establecidas por una institución educativa o por un docente; también se le define como \"Autodidactismo\".
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Situación en la que un experto (docente o asesor) en contenido y en didáctica, realiza actividades para facilitar el aprendizaje en estudiantes distantes.
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Situación en la que docente y discente están presentes en espacio y tiempo.
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Evaluación que realiza una persona sobre otra no par, en relación a su trabajo efectuado, actuación , rendimiento o desempeño
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Evaluación en la que el agente evaluador es también el evaluado: el alumno se evalúa a sí mismo. Permite al alumno responsabilizarse de sus logros y dificultades, proponerse metas de aprendizaje, aumentar su autoestima, valorar su trabajo y propiciar el aprendizaje autónomo
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Es un instrumento usado en el procedimiento de observación en forma más menos sistemática destinado a obtener información durante el proceso Es binario, dicotómico, si o no, vale decir registra si una competencia está presente o ausente. Son especialmente útiles para medir destrezas que pueden desglosarse en una o más acciones específicas
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Instrumento impreso que generalmente se entrega al estudiante al principio de un curso y que contiene todos los elementos indicativos para que el estudiante pueda realizar los estudios necesarios para el logro de los objetivos de aprendizaje de un programa educativo. Dichos elementos son: temas, objetivos de aprendizaje, actividades de aprendizaje, bibliografía y cuestionario.
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Es una evaluación entre pares, es decir una evaluación mutua, recíproca, la cual favorece el trabajo colaborativo y crea un ambiente cooperativo para el aprendizaje
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Son la expresión de una variable por lo tanto dan indicios, señales, rasgos, que permiten confirmar y advertir de niveles alcanzados en relación con un objetivo planteado.
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Cambio de conducta relativamente permanente que es resultado de experiencias (de enseñanza-aprendizaje)
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Proceso continuo que permite la toma de decisiones frente a unos objetivos de aprendizaje establecidos previamente.
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Cualquier acto educativo en que un experto en contenido y en didáctica, realiza actividades encaminadas a facilitar el aprendizaje en un alumno.
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Es el total de aspectos e intenciones que tiene la comunidad educativa y lo que a ella confluye; involucra: los programas, la evaluación, la metodología, los recursos materiales, técnicos y humanos internos y externos. Por lo tanto, responde: al qué enseñar, cuándo , cómo y por qué enseñar, quién lo hará, para qué, con qué y más.
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Tener la habilidad para algo es ejecutar una acción competentemente de acuerdo a ciertos estándares o exigencias de calidad o efectividad. Supone que a través de su propio ejercicio o repetición hay superación, aprendizaje, perfectibilidad, más aún, un darse cuenta de cómo se logra ésta
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Servicio en la que un estudiante distante recibe orientación por parte de un experto en la materia o contenido en relación a: estrategias de estudio, realización de trabajos, contenidos, problemas, etc.
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Son verdaderas habilidades específicas que la persona ha desarrollado con un alto nivel de eficiencia, generalmente referidos a un desempeño de tipo motor determinado, que se muestran como la capacidad de realizar movimientos rápidos, precisos, fluidos.
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Persona que desempeña la función de orientador, guía o consejero de uno o varios estudiantes que se encuentren realizando estudios formales en cualquiera de sus modalidades: escolarizada, abierta, a distancia o continua. En muchos lugares es considerado como sinónimo de \"tutor\" o \"docente distante\"
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Es un medida, dimensión, longitud y una pieza recambiable de un componente, también se refiere a un documento elaborado con fines de capacitación, con cierto grado de autosuficiencia y señalada en un área específica del conocimiento. Didácticamente debe promover la reflexión, el diálogo, la práctica de experiencias, el desarrollo de la creatividad, estimular el trabajo en equipo y favorecer el autoaprendizaje o el denominado aprendizaje autónomo, sirve así idealmente a aquellas personas ubicadas en zonas con algún tipo de problema originado por condiciones geográficas, sociales, económicas, culturales u otras
