12.
Para determinar que un niño o una niña presenta este problema, es necesario que cuente con una evaluación que así lo determine. Podemos decir de forma general que es definido, como una discapacidad en el desarrollo que afecta significativamente la comunicación verbal y no verbal, uso poco convencional del lenguaje, respuestas inusuales a sensaciones auditivas, visuales, táctiles, gustativas y olfativas. y la interacción social, usualmente evidente antes de los 3 años. Que afecta adversamente el rendimiento escolar del niño. Las áreas del desarrollo que se ven afectadas son: intercambio social, comunicación y conducta.