1.
Prioridad orientada a organizar el acceso a los dispositivos y conectividad
A
Cerrar la brecha digital
B
Rediseñar las escuelas para lograr relaciones más fuertes
C
Proporcionar un tiempo de aprendizaje extendido
2.
Prioridad centrada en lo que necesitan los estudiantes
A
Impulsar una financiación escolar más adecuada y equitativa
B
Enfatizar el aprendizaje auténtico y culturalmente responsable
C
Reforzar el aprendizaje a distancia y semipresencial
3.
En esta prioridad se define como tanto un lugar como un conjunto de alianzas entre el sistema educativo, el sector sin ánimos de lucro y los organismos gubernamentales locales
A
Garantizar el apoyo al aprendizaje social y emocional
B
Preparar a los educandos para reinventar las escuelas
C
Establecer escuelas comunitarias y apoyos integrales
4.
En esta prioridad se resalta el papel de los líderes estatales y locales apoyando sistemas de evaluación que tengan en cuenta las necesidades más amplias de los educandos y apoyen su aprendaje
A
Cerrar la brecha digital
B
Evaluar las necesidades de los educandos
C
Establecer escuelas comunitarias y apoyos integrales
5.
Prioridad que enfatiza el trabajo de los políticos y educadores para adoptar fórmulas de financiación e incluir la educación preescolar en ese rubro
A
Garantizar el apoyo al aprendizaje social y emocional
B
Impulsar una financiación escolar más adecuada y equitativa
C
Proporcionar un tiempo de aprendizaje extendido
6.
En esta prioridad se centra en los incentivos para que las personas que se incorporen a la docencia no deben abordar el coste como una barrera clave para una preparación de calidad, sobre todo para
los candidatos de bajos ingresos.
A
Rediseñar las escuelas para fortalecer las relaciones
B
Preparar a los educadores para reinventar la escuela
C
Cerrar la brecha digital
7.
En esta prioridad para dar sentido a las nuevas ideas, tenemos que aplicarlas a nuevos contextos, motivar para aprender por las preguntas y curiosidades que tienen, y por la oportunidad de investigar qué significan las cosas y por qué suceden.
A
Enfatizar el aprendizaje auténtico y culturalmente responsable
B
Preparar a los educadores para reinventar las escuelas
C
Reforzar el aprendizaje a distancia y semi-presencial
8.
En esta prioridad se muestran diversas investigaciones que indican que el tiempo adicional de aprendizaje de alta calidad conduce a resultados positivos de rendimiento y compromiso para los estudiantes.
A
Cerrar la brecha digital
B
Garantizar el apoyo al aprendizaje social y emocional
