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Aquellos estudiantes que, por diversas circunstancias personales o del entorno, requieren ajustes a los objetivos, contenidos, métodos educativos... para un eficaz desempeño de la actividad enseñanza-aprendizaje... por dificultades específicas del aprendizaje, por sus altas capacidades...por alguna condición de discapacidad, por condiciones personales o de historia escolar.
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"Conjunto de valores, principios y prácticas que tratan de lograr una educación cabal, eficaz y de calidad para todos los alumnos, que hace justicia a la diversidad de las condiciones de aprendizaje, y a las necesidades no solamente de los niños con discapacidad, sino de todos los alumnos".
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"Aquellas modificaciones y adaptaciones necesarias y adecuadas que no impongan una carga desproporcionada o indebida, cuando se requieran en un caso particular, para garantizar a las personas con discapacidad el goce o ejercicio, en igualdad de condiciones con las demás, de todos los derechos humanos y libertades fundamentales".
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Estructurales, normativas y didácticas.
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"Un valor, una actitud y una práctica de aprecio y respeto por la diversidad, que promueve activamente la construcción de comunidades en las que, junto con la solidaridad, prevalece el pleno respeto al derecho a la diferencia"
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No están en los estudiantes, se generan cuando en los contextos no se brindan las respuestas adecuadas a sus necesidades, en este caso de aprendizaje.
