1.
Principio pedagógico: Espacio donde se desarrolla la comunicación y la interacción entre el estudiante y maestro.
A
Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
B
Generar ambientes de aprendizaje.
C
Planificar para potenciar el aprendizaje.
2.
Principio pedagógico: Alude a estudiantes y maestros, es inclusivo, hay metas en común, intercambio de ideas, responsabilidades, puede llevarse a cabo de manera virtual o presencial.
A
Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.
B
Generar ambientes de aprendizaje.
C
Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
3.
Principio pedagógico: El referente es el aprendizaje esperado, considera diferentes estrategias didácticas, la evaluación debe ser congruente, generar ambientes colaborativos y considerar evidencias.
A
Planificar para potenciar el aprendizaje.
B
Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.
C
Evaluar para aprender.
4.
Principio pedagógico: Su fin es promover reglas, las cuales se elaboran de manera participativa con los alumnos y se revisan para ver su funcionamiento.
A
Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela.
B
Reorientar el liderazgo.
C
La tutoría y la asesoría académica a la escuela.
5.
Principio pedagógico: Implica un compromiso personal, dialogo favorece la toma de decisiones centrada en el aprendizaje de los alumnos; debe ser creativo, tener visión a futuro, innovar, fortalecer la gestión, el trabajo colaborativo.
A
Reorientar el liderazgo
B
Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela.
C
La tutoría y la asesoría académica a la escuela.
6.
Principio pedagógico: Evita la discriminación. Es pertinente, ya que valora, protege y desarrolla las culturas y sus visiones. Es inclusiva al reducir al máximo la desigualdad del acceso a las oportunidades.
A
Favorecer la inclusión para atender a la diversidad.
B
Incorporar temas de relevancia social.
C
Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
7.
Esta competencia requiere: Enfrentar el riesgo, la incertidumbre, administrar el tiempo, tomar decisiones y asumir consecuencia.
A
Aprendizaje permanente.
B
Manejo de información
C
Manejo de situaciones
8.
Esta competencia requiere: Empatía, relacionarse armónicamente con otros, ser asertivo, tomar acuerdos y negociar con otros, valorar la diversidad social.
A
Para la convivencia
B
Para la vida en sociedad.
C
Para el manejo de situaciones.
9.
Esta competencia requiere: Identificar lo que se necesita saber, aprender a buscar, evaluar y seleccionar información.
A
Manejo de información.
B
Aprendizaje permanente.
C
Manejo de situaciones.
10.
Define el tipo de ciudadano que se desea formar.
A
Principios pedagógicos.
B
Competencia para la vida.
C
Pérfil de egreso.
11.
Son condiciones esenciales para la implementación del currículo, transformar la práctica docente y lograr los aprendizajes.
A
Pérfil de egreso
B
Principios pedagógicos.
C
Campos de formación.
12.
Son descriptores de logro y definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un período escolar.
A
Estlándares curriculares.
B
Aprendizajes esperados.
C
Campos de formación.
13.
Son indicadores de logro y por lo regular abarcan un bloque o año escolar.
A
Aprendizajes esperados.
B
Estándares curriculares
C
Competencias.
14.
Enfoque: Comunicativo y funcional utilizando las prácticas sociales del lenguaje.
A
Matemáticas
B
Español e inglés
C
Ciencias
15.
Enfoque: Factual- explicativo, su prioridad de la comprensión temporal y espacial de sucesos
