En la práctica educativa contemporánea se considera como un ciclo integral de desarrollo, implementación, evaluación y revisión para garantizar que el Plan de estudios esté actualizado y sea relevante.
Representación gráfica y conceptual de planificación del currículo. Conceptual en tanto incluye la visualización teórica que se da a cada uno de los elementos del currículo; es decir, la forma como estos se van a concebir y caracterizar con sustento en el énfasis teórico propio del enfoque, y gráfica en tanto a las interrelaciones que se dan entre esos elementos mediante una representación esquemática que ofrece una visión global del modelo curricular.
Es el énfasis teórico adoptado en un determinado sistema educativo para caracterizar y organizar internamente los elementos que constituyen el currículum.
Los elementos básicos: tratan de dar respuesta al qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar. A la hora de dar respuesta a estas cuestiones, aparecen los siguientes elementos: Los Objetivos Los contenidos: Las orientaciones didácticas:. La temporalización La evaluación.
Un proceso de toma de decisiones para la elaboración o ajuste del currículo, previo a su desarrollo, que configure flexiblemente el espacio donde se pondrá en práctica, mediante un proceso de enseñanza y aprendizaje del cual el proyecto curricular es su visión anticipada.
Concepto bajo el cual se desarrollan los programas o planes de estudios de una institución educativa, para estructurar, fundamentar, determinar y proyectar los contenidos, materiales, objetivos, técnicas y metodologías a ser implementados en el proceso enseñanza-aprendizaje, así como la manera en que serán evaluados, todo ello en el marco de la filosofía pedagógica adoptada por la institución en cuestión, y orientada a la formación y educación de un tipo de individuo social, con ciertos conocimientos y valores inculcado.
Es todo lo relacionado con el currículo, por lo tanto, es la disciplina que nos permite entender su amplitud, tiene como objeto de estudio el currículo, considerando su diversidad de conocimiento y de perspectivas.
Es el proceso continuo y evolutivo en el cual un proyecto formativo implementa mejoras en sus enfoques, contenidos y organizaciones, con el fin de preservar la calidad en la transferencia de conocimientos y desarrollo de la disciplina.
Innovación curricular.
El diseño curricular
Enfoque curricular
Campo curricular
Desarrollo curricular.
Modelo curricular
Componentes del currículum
Currículum
