1
la agrupación de datos en categorías mutuamente excluyentes que indican el número de observaciones en cada categoría.
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Son aquellas que no poseen separaciones o interrupciones, pueden tomar cualquier valor dentro de un intervalo especificado de valores.
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Son aquellas que se caracterizan por separaciones o interrupciones en la escala de valores, lo que indica ausencia de valores entre los distintos valores específicos que la variable pueda asumir.
4
Comprende un conjunto de formas para organizar y reducir el volumen de observaciones (datos), proporcionando un resumen de los rasgos generales de un conjunto de datos, sean estos de una muestra o de una población.
5
Es aquella que permite realizar inferencias (deducciones) acerca de una población, mediante los resultados que se obtienen del estudio de una muestra, extraída de dicha población
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Son aquellas características factibles de medición, existe un instrumento o una forma establecida para registrar la información. También denominadas por otros autores como variables numéricas
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Es una gráfica de línea. Para su construcción se utilizan las marcas de clase (datos de la variable en estudio) sobre el eje \" X \" (abcisa) y las frecuencias (absolutas, relativas o porcentajes) en el eje \"Y \" (ordenada), se localiza para cada marca de clase su respectiva frecuencia, señalándolo con un punto.
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Son aquellas características que corresponden a cualidades, y por ende no pueden ser medidas, lo que significa que no existe un instrumento de medición que proporcione información sobre la magnitud de la presencia, de la cualidad o característica
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Es la suma acumulativa, de las frecuencias absolutas. Se simboliza con una fa.
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Esta escala no sólo nombra las categorías de la variable, sino que también las ordena por rangos de acuerdo a algún criterio fijado, estableciendo una jerarquía entre ellas
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posee un \"cero absoluto\", un cero verdadero, que por supuesto, indica \"ausencia total de la característica\".
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Consiste en clasificar las observaciones en categorías, que difieren unas de otras, siendo éstas mutuamente excluyentes y colectivamente exhaustivas.
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Para su construcción se usan los limites reales (datos de la variable) sobre el eje “X” y las frecuencias acumuladas (pueden ser las absolutas, relativas o los porcentajes), en el eje “Y”.
14
Esta escala no sólo nombra las categorías de la variable, sino que también las ordena por rangos de acuerdo a algún criterio fijado, estableciendo una jerarquía entre ellas.
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Se conoce también como punto medio, es el valor que representa a cada clase y se localiza justo al centro del intervalo..
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Es un valor numérico que se obtiene a partir de datos muestrales. Describe alguna característica de la muestra,
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es la disciplina que se ocupa de la recolección, organización y procesamiento e interpretación de datos.
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Es una gráfica que consiste en una serie de rectángulos unidos, que tienen su base sobre un eje horizontal (eje X), cuyo ancho está determinado por la amplitud del intervalo de clase (datos de la variable en estudio) y su altura dependerá de las frecuencias (absolutas, relativas, o porcentajes).
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Es el número de veces que aparece un determinado valor.
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totalidad de sujetos de los que se tiene interés de investigación.
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es calculada a una población.
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característica que puede ser observable y/o medible; y que toma diferentes valores en diferentes personas, lugares o cosas.
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es una parte de la población que se agarra para fines de estudio.
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la diferencia existente entre el valor más bajo (XS) y el valor más alto (XL).
