1.
Permiten al alumno conocer el objetivo de la clase; apropiarse de las expectativas respecto de su desempeño y conocer el sentido de lo que se va a realizar.
A
Actividades centradas en el desarrollo
B
Actividades de aproximación al tópico de la clase
C
Actividades de profundización
2.
Es un paso para planificar las clases conforme a la modalidad del aula invertida.
A
Video corto y focalizado que refiera a la presentación de la clase.
B
Actividades de profundización
C
Diseñe las actividades e incorpore los recursos y consignas.
3.
Favorecen la consolidación y transferencia de lo aprendido.
A
Actividades de profundización
B
Actividades de Integración
C
Actividades de
verificación/revisión
4.
Permiten la consolidación final de los aprendizajes adquiridos en cada clase.
A
Actividades de reestructuración
B
Actividades de recapitulación, consolidación y cierre
C
Diseñe modalidad y momento de la comunicación con el grupo clase.
5.
Las actividades deben tener tres características básicas
A
Actividades de aproximación, tópico y video.
B
Las actividades deben ser autogestivas,concatenadas,diversas y motivadoras.
C
Lecturas, problemas e investigaciones.
6.
El aula invertida es una modalidad pedagógica que supone tres momentos a contemplar por el profesor en la planificación y gestión de sus clases, uno de ellos es:
A
Diseño de mapas
B
Diseño de pruebas de memorización
C
El diseño de las actividades asincrónicas que deberán resolver los estudiantes.
7.
Promueven la apropiación o desarrollo del resultado de aprendizaje esperado.
