Test Histórico de la Pedagogía

La Grecia Antigua es el marco referencial de los métodos de enseñanza y del pensamiento occidental y de las más influyentes de todos los tiempos. (Sócrates, Aristóteles, Platón etc) y se basaba principalmente en tradiciones y religión, la ciencia, las artes, la filosofía, la gramática revelaban sus primeros conocimientos. En Roma ya establecía el papel de maestro alumno, y la educación era por medio de la tradición oral y escrita.

Se basaba en el cristianismo y se resaltó el marco teológico de ahí que se comenzó la disposición de una enseñanza gratuita y la memorización era parte del método de aprendizaje además no se contaba con fundamento científico. Las condiciones políticas y sociales hacen que surja la educación caballeresca basada en códigos de honor, respeto, obediencia y coraje que se daba desde la infancia y se basaba más en destrezas físicas que intelectuales, sin embargo tiempo después algunos tratando de conciliar los mandatos de la fe como los de la razón, como Santo Tomás de Aquino y San Isidoro de Sevilla conservaron parte de la enseñanza clásica y dieron una mejor sistematización a las ideas del cristianismo

Gran época para matemáticas, astronomía, geografía, pues se deja lo que lo que la iglesia había vendido impuesto y es una época de grandes descubrimientos como la imprenta y el descubrimiento de América. El pensamiento pedagógico se da de distintas formas según los países y su desarrollo, aquí se da también gran importancia a la educación física ya que consideraban importante el pensamiento humanista integrándolo con un cuerpo sano y hermoso. El nacimiento del modelo capitalista tuvo repercusiones importantes en las teorías de educación en las escuelas de aquellos días.

El primero tiene como estructura el conocimiento científico, la experimentación y la observación, sus métodos de estudio no contemplan la reflexión, la deducción y la problematización. El otro busca como fundamento el -yo- desde su enfoque racionalista y que considera al razonamiento deductivo como único método de conocimiento, tiene una tendencia a despreocuparse de cuestiones físicas ocupándose únicamente de la mente.

Se define como la época de la razón, en ella está lo que se anhela, dándole fin a ideas como el fanatismo, se define por el anti-dogmatismo y escepticismo en la religión y liberalismo político y optimismo en el progreso. Aquí surgieron grandes científicos y escritores (Newton, Galileo, Descartes, Rousseau) precursores del Enciclopedismo que tanto aportó a la pedagogía actual, se le da la importancia a una educación por niveles y asignaturas.

Con una gran tradición historica, adquiere un carácter científico y académico hasta después del XIX. Explora aspectos como las funciones, la organización de los niveles educativos, los planes de estudio y de financiamiento así como la legislación. Su doble intención da conocer los fenómenos educativos como entidades complejas que forman parte de la realidad y también aplicada porque a través del análisis y la investigación, busca solucionar los problemas que aquejan a los sistemas educativos mundiales.

La educación indígena durante los siglos XVI y XVII fue adoctrinada por la iglesia católica, buscaba estandarizar el castellano como lengua materna así como difundir la religión, posteriormente encontramos a diversos personajes como Gómez Farías, Fernández de Lizardi, José Luis Mora, quienes apostaban por una educación independiente del clero. También las teorías pedagógicas se discutieron desde la pedagogía positivista, desde diversos modelos como el lancasteriano y desde las corrientes conservadoras o liberales. Finalmente la búsqueda de la implantación, fortalecimiento y trascendencia de la escuela pública es una permanente a través de los proyectos educativos nacionales.