1.
¿Qué debe hacer la agente educativa y auxiliar al detectar señales de amena o vulneración de derechos en un niño de la unidad de servicio a la cual es responsable?
A
Registrar el caso en el formato de novedades del niño y avisar a los acudientes
B
Registrar el caso en el formato de novedades del niño o niña y realizar la remisión al psicosocial
C
Registrar el caso en el formato de novedades del niño y notificar al ICBF
2.
¿En que rutas de atención se activa el protocolo de seguridad para eventos fortuitos?
A
Ruta de atención a víctimas en caso de muerte y ruta de atención en caso de extravío de niño.
B
Ruta de atención a víctimas en caso de muerte y ruta por lesiones.
C
Ruta de atención a víctimas en caso de muerte y ruta de violencia psicológica.
3.
¿Cuáles son las entidades donde se interpone la denuncia en caso de identificar trabajo infantil?
A
Comisaria de familia, ICBF y policía.
B
Personería e ICBF
C
Estación de policía, comisaria de familia, personería municipal.
4.
¿Qué debe hacer la agente educativa en caso de extraviarse un niño de su unidad de servicio?
A
Mantener la calma y dar aviso al o la psicosocial.
B
Dar aviso ala coordinadora.
C
Todas las anteriores.
5.
Son 2 rutas de atención con las que cuanta ASOMIN y usted debe conocer
A
Ruta de atención interna de casos de maltrato infantil.
B
Ruta de detección de señales de amenaza o vulneración de derechos niños y niñas.
C
A y B son correctas.
6.
¿Cuál es el equipo encargado de realizar la visita domiciliaria en donde se identifica y diagnostica la situación de vulneración y posibles amenazas de niños y niñas?
A
Equipo de salud y nutrición.
B
Equipo psicosocial.
C
Equipo antropométrico.
7.
Mencione los pasos de cualquiera de las siguientes rutas de atención vistas en la capacitación.
A
Ruta de posibles casos de vulneración de derechos.
B
Ruta de atención por muerte.
C
Ruta de atención de extravíos.
8.
De un ejemplo en los que usted deba activar la ruta de vulneración y posibles amenazas de niños y niñas.
