1
Evaluación realizada por un agente externo
2
Esta se realiza mediante rubricas, listas de cotejo o criterios
3
Característica de evaluación variada en función tanto del alumnado como de las estrategias de aprendizaje
4
Evaluación realizada entre pares, durante o al finalizar un trabajo
5
Constatación del logro del aprendizaje
6
Esta función se deriva de la comprobación y su objetivo es saber si a logrado el aprendizaje
7
Tipo de evaluación caracterizada por su directa relación en el proceso de enseñanza-aprendizaje
8
Función que sirve para conocer los saberes previos, intereses, necesidades, actitudes y motivaciones
9
Se centra totalmente en cada sujeto y valora su esfuerzo, voluntad de aprender
10
Esta nos ayuda a una retroalimentación pero se ve limitada por una masificacion de estudiantes
11
La evaluación oportuna y bien organizada, favorece la participación activa del estudiante en su aprendizaje
12
Prever las posibilidades de un alumno o un grupo al empezar una labor
13
Referente que sirve para evaluar un objeto o un sujeto
14
Evaluación que se toma en cuenta criterios e indicadores
15
Valoración de un sujeto en comparación
16
Congruencia con los propósitos, estrategias, actividades e instrumentos, es decir que la evaluación es:
17
\"Permite detectar si el alumno ha aprendido, ha conseguido, las intenciones educativas planteadas para un periodo de tiempo previsto, durante el cual se debería llevar a cabo los aprendizajes\" Bordas
18
Se realiza previo a al inicio de una secuencia educativa como el de una etapa, ciclo, unidad, contenido, etc.
19
Toma en cuenta los diferentes contenidos enseñados, es decir que la evaluación es:
20
Se realiza al finalizar un proceso, al intentar interpretar, valorar y juzgar los resultados
