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1. 
como se definio el pensador critico ideal?
A.
fuerza liberadora en la educación y un recurso poderoso en la vida personal y cívica de cada uno.
B.
una persona habitualmente inquisitiva ; bien informada, que confía en la razón; de mente abierta; flexible
C.
formal
D.
descriptivo
2. 
Se plantea que filósofos y los educadores coinciden, desde hace mucho tiempo, en
A.
en los transtornos
B.
en la divercidad
C.
lo socioeconomico
D.
la importancia del Pensamiento Crítico
3. 
el maestro es conciente de la escasez de
A.
las fuertes actividades
B.
el dinamismo corporal
C.
de recursos practicos para trabajar el pensamiento critico en el aula
D.
el baile
4. 
el pensamiento critico se desarrolla en los estudiantes de ?
A.
preescolar
B.
educacion basica y media
C.
quinto
D.
aceleraccion
E.
educacion basica y media
F.
preescolar
5. 
para el pensamiento critico se ha creado un modulo ?
A.
mecanico
B.
dialectico
C.
civil
D.
tematico