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1. 
La interpretación de vistas permite:
A.
La construcción de un sólido en perspectiva isometrica
B.
La construcción de uno o mas sólidos en perspectiva isometrica
C.
La construcción de un sólidos en perspectiva paralelepípeda
D.
La construcción de un sólidos en perspectiva paralela
2. 
Según la cantidad de vistas dadas, se pueden:
A.
Construir solamente un solido
B.
Construir uno o más solidos
C.
Agregar a un solido otra vista
D.
Elaborar uno solido con dos vistas
3. 
Una vista solo muestra:
A.
Una dimensión del espacio con su profundidad
B.
Tres de las dimensiones del espacio
C.
Una dimensión del espacio
D.
Dos de las dimensiones del espacio
4. 
Cuales son las dimensiones que se pueden encontrar de un objeto a partir de dos vistas.
A.
B.
C.
D.
5. 
Cuando se interpreta un solido a partir de sus tres vistas principales, se obtiene:
A.
Información completa que permite elaborar su profundidad
B.
Información que permite representar su perspectiva en forma exacta
C.
Información completa que permite representarlo en forma exacta
D.
Información completa que permite representar el paralelepípedo isométrico
6. 
Los sólidos están conformados:
A.
No solo por planos rectos, sino también hay sólidos con planos inclinados, oblicuos o con superficie curva
B.
No solo por planos rectos, sino también hay sólidos con planos inclinados, oblicuos o con sombras
C.
No solo por planos rectos, sino también hay sólidos con planos inclinados, ovalados o con superficie planas
D.
No solo por planos rectos, sino también hay sólidos con planos inclinados, oblicuos, perspectiva o con superficie curva
7. 
Un plano inclinado es:
A.
Aquel que solo es oblicuo a uno de los planos de proyección del sistema diédrico
B.
Aquel que solo es perpendicular a uno de los planos de proyección del sistema diédrico
C.
Aquel que solo es perpendicular a todos los planos de proyección del sistema diédrico
D.
Aquel que solo es perpendicular a uno de los planos de proyección del sistema oblicuo
8. 
Las vistas principales para un plano inclinado es:
A.
B.
C.
D.
9. 
Aquel que no es perpendicular a ninguno de los planos de proyección del sistema diédrico
A.
Plano Inclinado
B.
Plano Oblicuo
C.
Plano Perpendicular
D.
Plano Paralelepipedo
10. 
Para qué sirve el dibujo técnico
A.
Sirve para realizar los planos de las cosas que van a ser construidas.
B.
Sirve para hacer planos de casas
C.
Sirve para elaborar figuras geométricas
D.
Sirve para elaborar figuras con escala
11. 
En el aprendizaje significativo encontramos dos características ¿cuáles son?
A.
Actitud favorable para la tarea, Dota de significado propio a lo que asimila
B.
Actitud favorable para la tarea e interés en la labor
C.
Interés en la labor, Dota de significado propio a lo que asimila
D.
Actitud favorable para la tarea e interés y motivación en la vida
12. 
En el dibujo técnico encontramos:
A.
Codificación unitaria.
B.
Libertad en la representación de formas
C.
Ausencia de código fijo
D.
Mensaje subjetivo
13. 
Ausencia de ambigüedad en el dibujo técnico esto significa:
A.
Solo hay una interpretación
B.
Tiene dos interpretaciones
C.
Una definición y una clasificación
D.
Tiene varias interpretaciones
14. 
En el dibujo artístico encontramos:
A.
Exactitud de la información
B.
Libertad en la representación de formas
C.
Codificación unitaria
D.
Objetividad de las señales
15. 
El forzado de coordenadas sirve para obligar al cursor desplazarse obligatoriamente a un punto de la rejilla
A.
Rejilla
B.
Forzo
C.
Ortho
D.
Osnap
16. 
Si se quiere dibujar una línea que sea perfectamente horizontal, o perfectamente vertical se utiliza la siguiente función
A.
Rejilla
B.
Forzo
C.
Ortho
D.
Osnap
17. 
Rejilla
A.
Es una malla o patrón de puntos que se puede mostrar u ocultar en la pantalla
B.
Si se quiere dibujar una línea que sea perfectamente horizontal, o perfectamente vertical se utiliza la siguiente función
C.
Significa enganche o referencia a objetos que ya están presentes en el dibujo
D.
El forzado de coordenadas sirve para obligar al cursor desplazarse obligatoriamente a un punto de la rejilla
18. 
Significa enganche o referencia a objetos que ya están presentes en el dibujo
A.
Rejilla
B.
Forzo
C.
Ortho
D.
Osnap