1
Método que incluye la aplicación de corriente eléctrica a la cabeza de un paciente como tratamiento de la depresión.
2
Consiste en información sobre cómo está organizado el mundo y lo que en el sucede.
3
Pensar en lo negativo de algo o de alguien para olvidarlo o aborrecerlo.
4
Estrategias psicológicas que protegen a las personas de los impulsos no conscientes.
5
Recuperación sin tratamiento.
6
Su objetivo es permitirle a los individuos asumir la libertad que gozan, ayudarlos a entender como encajan en el resto del mundo y elaborar un sistema de valores que les permitan darle un sentido a sus vidas.
7
Es efectiva para las fobias y para aprender habilidades sociales complejas que reemplacen comportamientos maladatactivos.
8
La información contenida en los nodos activados en la memoria de trabajo se traduce a producciones, provocando cambios cualitativos en el conocimiento, que se aplica de modo automático.
9
Tiene como objetivo la modificación de las cogniciones equívocas que presentan las personas con relación al mundo y así mismas.
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Control de las anormalidades psicológicas mediante el empleo de drogas.
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Propone que es necesario que las personas integren sus sentimientos, pensamientos y comportamientos en una totalidad.
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Distintas personas que no tienen lasos de parentesco se reúnen con un terapeuta para analizar diversos aspectos de su desempeño psicológico.
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Terapia psicodinámica que requiere sesiones frecuentes y que se prolonga durante varios años.
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Consiste en destruir o extirpar de manera quirúrgica algunas partes determinadas de los lóbulos frontales del paciente que son las que controlan las emociones. El razonamiento en que se sustenta este procedimiento era que destruir las conexiones de distintas partes del cerebro podría reducir la influencia de los impulsos emocionales sobre los pacientes, por eso el comportamiento general mejoraría.
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Es el proceso mediante el cual se da el aprendizaje en la teoría del ACT o transformación del conocimiento declarativo en procedural.
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Es una teoría unitaria del procesamiento de información, ya que la idea base que subyace a la teoría es que “todos los procesos cognitivos superiores, como memoria, lenguaje, solución de problemas, imágenes, deducción e inducción son manifestaciones diferentes de un mismo sistema subyacente”.
